《口语交际：爱护眼睛,保护视力》教案.docxVIP

《口语交际：爱护眼睛,保护视力》教案

【教学目标】

1.能在小组讨论时注意音量适当。

2.不重复别人说过的话。想法接近时,先认同再补充。

3.掌握近视形成的原因。

4.要求学生做到预防近视,并掌握保护眼睛的方法。

5.通过本课的学习,培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。

【教学重点】

1.能在小组讨论时注意音量适当。

2.不重复别人说过的话。想法接近时,先认同再补充。

【教学难点】

1.不重复别人说过的话。想法接近时,先认同再补充。

2.要求学生做到预防近视,并掌握保护眼睛的方法。

【教学准备】多媒体课件

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、谜语导入。

1.师:今天老师给同学们猜个谜语,出示课件1:两颗黑葡萄,长在人脸上,白天开窗望,晚上关紧窗。(生:眼睛)

2.师:对了,同学们都有一双漂亮的眼睛,同桌互看眼睛,看看眼睛是由什么组成的。(板书:口语交际:爱护眼睛,保护视力)

二、认识眼睛的结构。

1.出示课件2(眼睛的结构),让学生同桌互看眼睛,在学生发现了眼睛中间有个小圆孔的基础上出示眼睛的外部结构图,指导学生认识眼睛的部分结构,再让学生指认,加深印象。

2.师:刚才同学们看到的小圆孔就是瞳孔,物体的反射光通过瞳孔进入眼睛,在视网膜上形成这些物体的像,最后视觉神经把这些光信号报告给大脑,我们就看到物体了。

3.出示课件3,通过两张不一样瞳孔的图片,揭露生活中的小常识,培养学生日常的观察能力。

三、引导学生了解近视的概念及近视的影响。

1.出示课件4,小游戏:找碴儿!(测测大家的眼力)

师生互动,找出不同的地方。

2.出示课件5,一张模糊的视力表,学生比较后引出近视的概念。

3.小组讨论影响视力的原因。

小组讨论时,注意说话的音量,避免干扰其他小组。

4.汇报总结。

要求:不重复别人的话。如果想法接近,可以先表示认同,再继续补充。

四、预防近视,养成保护眼睛的良好习惯。

师:近视的原因有哪些呢?

1.让学生讨论后交流得出,出示课件6:

(1)不注重看电视或电脑用眼时间。

(2)不注重用眼卫生。

(3)不认真做眼保健操。

(4)不注重饮食。

师:归纳起来,这些都是增加了眼睛的负担,造成了眼睛调节过度紧张和疲劳。

让学生对照这几种情况找找自己是不是也存在类似的情况,加以改正。

(板书:近视原因眼睛过度紧张和疲劳)

2.针对近视形成的原因,提出预防近视的措施。

出示课件7:

(1)重点强调培养学生良好的用眼习惯。

(2)每天坚持做眼保健操。

(3)积极锻炼身体。

(4)保证足够的睡眠时间。

师:保护眼睛,重在预防,接下来我们看个短片,(出示课件8)休息一下,同时注意看短片中保护眼睛的方法,同学们可以一起跟着做。

(板书:预防近视注意用眼卫生,保护眼睛)

五、加强意识,明辨是非,回答问题。

师:刚刚我们讲了很多内容,接下来我就要考考同学们。通过问答环节及判断图片是非做法,提高同学们对保护眼睛、预防近视的认识。(出示课件9)

六、课堂总结。

同学们,眼睛是心灵的窗户,所以你们在生活中要注意用眼卫生,保护好眼睛。(通过“爱眼拍手歌”回顾本节课我们讲的内容)最后老师衷心祝愿大家,不要因今天的近视而影响明天的远征,愿大家都有一双明亮而健康的眼睛。

【板书设计】

口语交际:爱护眼睛,保护视力

小声讲,不干扰;不重复,会补充

爱护眼睛,保护视力

配套习题

一、积累与运用。(41分)

(一)结合句子,读拼音,写字词。(6分)

(二)选择题。(18分,每小题3分)

1.下列加点字的注音有误的一项是()

A.暮春(mù) 逊色(xùn) 住宅(zhái) 投降(xiáng)

B.骤雨(zhòu) 输赢(shū) 慎重(shèn) 弯曲(qǔ)

C.缘分(yuán) 叶柄(bǐng) 搜索(sōu) 占领(zhàn)

D.离骚(sāo) 枯萎(wěi) 抛弃(pāo) 蜗牛(wō)

2.下列词语搭配全都正确的一项是()

A.鸟巢 一道残阳 漾起波纹 新鲜的叶子

B.鱼塘 一片地方 发掘住宅 温柔的阳光

C.马圈 一条隧道 搬掉土块 光滑的墙壁

D.虎穴 一丛青草 展开泥土 宽敞的洞穴

3.下列词语的反义词不正确的一项是()

A.均匀—平均 B.弯曲—笔直

C.慎重—轻率 D.优良—低劣

4.填入下列句子中横线上的词语,恰当的一项是()

(1)寒冬腊月,小河上结的冰既厚又。?

(2)那些脚巴在墙上相当,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。?

A.牢固坚固 B.坚固稳固

C.坚固牢固 D.稳固牢固

5.下列句子中加点的关联词使用不恰当的一项是()

A.我们因为身处庐山之中,所以看不清它真正的面貌。

B.如果你明白了这个道理,这件事