6.3 价值的创造和实现 导学案（教师版）高中政治统编版必修四哲学与文化 2024-2025学年高二政治同步示范课件＋教学设计＋练习（统编版必修4）.pdf

6.3价值的创造和实导学案

2022年课程标准核心素养

政治认同：树立正确价值观、崇高的理想与坚定的信念。

探寻实现人生价值的条件科学精神：充分利用有利条件、克服不利条件，创造必要条件，在个人与社

会的统一中实现价值。

和途径，践行社会主义核心

价值观。公共参与：把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，积极投身于为人民

服务的实践，创造幸福人生。

一、弘扬精神，实现人生价值

1.是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。

①人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。

②在社会主义社会,劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。

2.努力奉献的人是幸福的。

，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。

【特别提醒】为人民服务的根本目的是：贡献个人的力量，增进人民的利益，促进社会的发展。

二、创造和实现价值

1.是人们创造和实现人生价值的前提。人在实践活动中创造和实现自己价值的时

候,必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。

2.人的价值只能在社会中实现。只有正确处理、的关系,才能在奉献社会中

创造和实现自己的价值。

3.我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展。人的个性应表现于

对他人、对社会的独特的贡献方式。

三、创造和实现价值（主观因素）

1.需要,需要。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生，奋斗本身

就是一种幸福。

2.需要努力增长自己的才干,。

【特别提醒】个人素质主要包括思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质。

3.需要有,需要。

4.需要，不断。自觉树立和践行社会主义核心价值观，弘扬中

华传统美德，不断修身立德。

【探究一】阅读材料，回答问题。

来自全国各地的27位大学生，在选择未来时“不只作功利想，不仅为稻粱谋”，毕业后奔赴海南省鹦

哥岭自然保护区。经过5年艰苦奋斗，他们克服了种种困难，重建了自然保护区工作站，提升了生态保护

水平，改变了一方水土。鹦哥岭的大学生因甘于奉献而快乐，因学以致用而充实，因遵从理想而诗意。他

们用青春诠释着新时代的雷锋精神，用美好情怀和理想气息感染着越来越多的当代青年。

(1)鹦哥岭的大学生为何受到社会的好评？劳动在人生价值的创造与实现过程中有什么重要性。

(2)我们青年学生在实现自身价值的过程中应该向他们学习什么？

(3)请就如何正确对待劳动拟一条宣传用语。

(1)

【答案】受到社会好评的原因：他们运用自己的才干，通过劳动和奉献，改变了一方水土，实现了人生

价值；

劳动在人生价值的创造与实现过程的重要性：①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人只有在劳动中才

能创造和实现自己的价值。在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手

段。②努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸

福人生的根本途径。

(2)通过劳动创造，实现自己的价值，积极投身于社会实践。

(3)①劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。②向劳模学习，做时代工匠。

【分析】背景素材：鹦哥岭的大学生

考点考查：劳动、人生价值

能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题

核心素养：政治认同、科学精神

1

【小题】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。

本题的设问要求是鹦哥岭的大学生为何受到社会的好评，劳动在人生价值的创造与实现过程中有什么重要

性，注意作答主体为大学生，需要调用劳动、人生价值的有关知识分析作答。

第二步：审材料。