科普版地理八年级上册《第一节 疆域与行政区划》教学设计2.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

科普版地理八年级上册《第一节疆域与行政区划》教学设计2

一.教材分析

本节课的主题是疆域与行政区划“”，主要让学生了解我国的疆域范围和行政区

划情况。教材通过生动的地图、图表和文字，让学生对我国的地理位置、领土面积、

邻国接壤等方面有更直观的认识。同时，本节课还介绍了我国行政区划的级别、划

分原则以及各类行政区划的特点。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国的地理位置、地形地貌

等方面有所了解。但学生在行政区划方面的知识较为薄弱，对于行政区划的级别、

划分原则等概念可能还较为模糊。因此，在教学过程中，需要注重对学生基础知识

点的巩固和拓展。

三.教学目标

1.让学生掌握我国的疆域范围，包括领土面积、邻国接壤等基本信息。

2.使学生了解我国的行政区划级别、划分原则以及各类行政区划的特点。

3.培养学生运用地图、图表等资料分析问题的能力。

4.提高学生对国家疆域和行政区划的认识，增强国家意识。

四.教学重难点

1.疆域范围的记忆和理解。

2.行政区划级别、划分原则以及各类行政区划的特点。

3.运用地图、图表等资料分析问题。

五.教学方法

1.地图教学法：通过展示地图，让学生对我国的疆域范围和行政区划有

更直观的认识。

2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解行政区划的划分原则和

各类行政区划的特点。

3.小组讨论法：让学生分组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能

力。

4.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思维，巩固知识点。

六.教学准备

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

1.准备相关地图、图表、案例等教学资源。

2.设计好针对每个知识点的提问和讨论话题。

3.准备PPT，将知识点和案例融入其中，方便学生理解和记忆。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过展示一幅我国地图，引导学生关注我国的疆域范围和行政区划。

提问：请大家来说说我国的疆域范围有哪些特点？“”

2.呈现（10分钟）

展示我国疆域范围的相关数据和图表，如领土面积、邻国接壤等。同

时，呈现行政区划的级别、划分原则以及各类行政区划的特点。提问：请大“

家来说说我国行政区划的级别和划分原则是什么？”

3.操练（10分钟）

让学生分组讨论，分析具体案例，了解行政区划的划分原则和各类行

政区划的特点。教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（5分钟）

教师提问，学生回答，巩固所学知识点。如：请大家来说说我国的“

省级行政区有哪些？”

5.拓展（5分钟）

引导学生关注国家行政区划调整的意义和影响。提问：请大家来说“

说行政区划调整对地区发展有什么影响？”

6.小结（5分钟）