《短歌行》公开课优秀课件.pptVIP

*Speakofthedevil,andheappears.说曹操曹操就到短歌行曹操1、感悟诗人形象，把握诗歌情感，背诵本诗。目标品味诗歌艺术特色，提高鉴赏诗歌能力。解题：关于“歌行”《短歌行》乐府的别称：歌：《垓下歌》《白雪歌》《登幽州台歌》行：《兵车行》《丽人行》《十五从军行》吟：《秦中吟》《白头吟》引：《李凭箜篌引》曲：《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》还有谣、辞等别称。“短歌行”与“长歌行”的区别：——指歌词音节长短而言2018《短歌行》是乐府诗题，节奏短促，012019低吟浅唱，适于抒发内心忧愁苦022020闷和胸怀抱负，是一种多用于宴会的032021歌辞，较好地继承了《诗经》的现实042022主义精神及表现手法。05诗题解读赤壁大战。时曹操已５3岁，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士。致力于建功立业，并写下了这首诗《短歌行》。创作背景12通过意象分析诗歌情感或志向！找出诗歌中感情色彩最浓词句！喜、怒、哀、乐、悲、恐、惊、忧……如何去读一首诗歌？准确、流利01请找出诗歌中表达感情色彩的词、句02要求：初读课文——短歌行对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。?????慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。?????青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。?????呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。?????明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。?????越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。?????月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。pìjīnwèiyōumòduōqìzābǔyànSTEP03STEP01STEP02本诗的诗眼忧慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。忧从中来，不可断绝。诗人为何而忧？二读课文——思考讨论：一忧人生短暂对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。运用了哪些修辞手法？①设问，表达诗人对人生的思考。?②比喻。用“朝露”为喻，表达年华易失的感慨。?③借代。以造酒的杜康代酒，形象突出。用典：是指在诗词中通过各种手法，或引用、《诗经·小雅·鹿鸣》用典，起兴。《诗经·郑风·子衿》或化用、或改用前人的成句、故事。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。运用了哪些艺术手法？“青青子衿，悠悠我心，C这里用来比喻渴望得到有才学的人。F语出《诗经.郑风.子衿》，原文为:B纵我不往，子宁不嗣音？”D这原是一首情诗,诗句的大意:情人青色的衣衿,令我情思悠长.纵然我没有去你那里,难道你就不能和我保持联系?E“青青子衿,悠悠我心”A“呦呦鹿鸣，食野之苹。01我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”02语出《诗经·小雅·鹿鸣》，原是周代宴请宾客的诗句。写求贤既得，故尽礼娱宾。03此处表达贤才若来，对贤才的礼遇。04青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。纵我不往，子宁不嗣音？渴求贤才我有嘉宾，鼓瑟吹笙。【小故事】官渡之战期间，袁绍的谋臣许攸，多次为袁绍献计，都不被采纳，袁绍甚至把他当成了曹操的奸细，许攸一怒之下就投奔了曹操，曹操听说许攸来降，喜出望外，连鞋子都来不及穿上，就赤着脚，奔出账外迎接许攸。许攸也因为感激曹操的礼遇，归附之后立即献出奇计，让曹操夜袭乌巢，火烧袁绍的粮仓，最终是曹操以弱胜强，战胜了袁绍。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。明月贤才贤才聚集相知相欢二忧求贤难得比喻想象01月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？02对贤才的深情呼唤03贤才择主04乌鸦择枝05比喻渴望建功立业人才多多益善用典三忧功业未就山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。忧对酒当歌，人生几何！

譬如朝露，去日苦多。求贤难得青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

明明如月，何时可掇？

忧从中来，不可断绝。功业未就山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。志一统天下人生苦短*