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高中英语学习者的个体差异与教学适应论文
摘要：本文旨在探讨高中英语学习者个体差异对教学适应的影响。通过分析学习者个体差异的表现形式，提出相应的教学适应策略，以期为提高高中英语教学效果提供参考。
关键词：高中英语学习者；个体差异；教学适应；教学策略
一、背景分析
（一）1.个体差异对高中英语学习者的影响
个体差异是指每个人在生理、心理、认知、情感等方面所表现出的独特性。在高中英语学习中，学习者个体差异主要表现在以下几个方面：
（1）生理差异：高中生的生理发展水平不同，如年龄、性别、健康状况等，这些差异对英语学习产生一定的影响。例如，年龄较大的学生可能在认知能力上更有优势，而年龄较小的学生则可能
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