《图上距离与实际距离》导学案.docVIP

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6.1图上距离与实际距离

学习目标：

1．理解线段的比与成比例线段的概念．

2．了解并掌握比例的有关性质．

学习重点：掌握比例的性质．

学习难点：比例性质的应用．

一、学习内容

1．在上面的两幅地图中，设连接南京与徐州的线段分别为a、b，连接南京与连云港的线段分别为c、d，度量线段a=________，b=_______，c=________，d=_______．

2．比例的概念：

（1）在同一单位下，两条线段的长度之比叫这两条线段的比．

线段a、b的比（即线段a与b的长度比）可以记为______________________；线段c、d的比可以记为______________________．

（2）对于四条线段a、b、c、d，如果其中两条线段的长度的比与另两条线段的长度的比相等，即____________________________，那么，这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段．其中a、b、c、d叫做组成比例的项，线段a、d叫比例外项，线段b、c叫比例内项．

如果作为比例内项的是两条相同的线段，即，那么线段b叫做线段a和d的比例中项．

3．思考与探索：

（1）在下图中，哪两个矩形的长和宽是成比例的线段？

（2）如图，线段A1B1、B1C1、A2B3、B2C2的端点都在边长为1的小正方形的顶点上．这四条线段是成比例线段吗？为什么？

4．比例的基本性质：如果（或者a：b=c：d），那么____________；反之也成立．

二、例题解析

例1某市地图上有一块三角形草地，三边长分别为4cm、5cm、6cm．已知这块草地最短边的实际长度为80m，求另外两条边的实际长度．

例2已知线段a＝3cm，b＝2cm，c＝6cm，请你再添一条线段d使它们能成比例线段，求线段的d长．

三、展示交流

课本P42页练习1—3

课本P42、43页习题6.11、2、3、4

四、随堂作业：

1．已知A、B两市的实际距离是300km，量得两地在图上的距离是5cm．

（1）该地图的比例尺是__________；

（2）若在地图上量得A、C两市的距离是16cm，则A、C两市的实际距离是_____km．

2．给出下列各组的4条线段，其中成比例的是（）

A．0.4m，60cm，80cm，1m；

B．

C．

D．

3．已知线段m、n、p、q的长度满足mn＝pq，将它改写成比例式的形式，错误的是()

A．B．C．D．

4．正方形的对角线与边长之比是______________；直角三角形中斜边上的中线和斜边的比是___________；梯形的中位线与两底之和的比是___________．

5．已知线段b、a、c、d成比例，且a＝3cm，b＝4cm，c＝5cm则d＝_________．

6．若2：(x－1)＝3：5，则x＝_______；

若，则＝________．