《卖炭翁》课件教学.pptx

《卖炭翁》课件

contents

目录

导入

课文分析

语言点解析

拓展阅读

练习与思考

总结与反思

01

导入

唐朝是中国历史上一个重要的朝代，创造了著名的唐文化，成为了中国文化的代表之一。唐朝时期，中国经济发展达到了巅峰，文化艺术也取得了巨大的成就。

唐代历史背景

白居易是唐朝著名的现实主义诗人，他的诗歌创作广泛地反映了当时社会的矛盾和人民的生活。在《卖炭翁》一诗中，白居易通过卖炭翁这一形象，深刻地揭示了当时社会上贫富悬殊的不公平现象，表达了对下层劳动人民的深切同情。

卖炭翁的创作背景

卖炭翁的生活

01

卖炭翁是一个贫穷的老头，靠烧炭和卖炭为生。他每天起早贪黑，辛苦地劳作，但生活却十分贫困。

卖炭翁的遭遇

02

在寒冷的冬天，卖炭翁的炭被宦官抢走了。他虽然心有不甘，却无法反抗。最后，他只能悲伤地离开。

诗歌的主题

03

这首诗通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭示了当时社会的黑暗和不公。白居易通过卖炭翁这一形象，表达了对下层劳动人民的深切同情和对社会现实的批判。

02

课文分析

01

02

通过对比手法，突出了卖炭翁的艰辛和社会的冷漠，使读者更加深刻地感受到卖炭翁的悲惨命运。

课文结构清晰，按照时间顺序展开，分为烧炭、运炭和卖炭三个部分，每个部分都有对应的情节和人物活动。

勤劳、朴实、善良，但命运悲惨，是社会底层劳动人民的代表。

卖炭翁

贪婪、残忍、蛮横，是封建社会官僚腐败的象征。

宫市使者

通过卖炭翁的悲惨命运，批判了封建社会的黑暗和腐败，呼吁社会关注底层劳动人民的苦难，推动社会进步。

03

语言点解析

翁

读wēng，指年老的男子。

鬓

读bìn，指鬓角，两鬓。

系

读jì，指捆绑。

辗

读zhǎn，指车轮的转动。

伐薪：砍柴。

苍苍：灰白色。

翩翩

轻盈优美的样子。

辗转反侧

形容心中不安或有所思。

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倒装句

“卖炭得钱何所营”中“何所营”是倒装句，正常语序为“营何所”。意思是“用来干什么”。

省略句

“系向牛头充炭直”中省略了量词“一”，应为“系一担向牛头充炭直”。意思是“装上一担在牛头上充作炭的价钱”。

被动句

“一车炭重千余斤”中没有明显的被动标志词，但从语义上可理解为被动句，表示“一车炭被运到市场”。

04

拓展阅读

此版本与常见的《卖炭翁》略有不同，描述了宫市中的卖炭老翁，突出了宫市对百姓的剥削和压迫。

此版本以卖炭老翁为主线，描绘了老翁归隐山林的生活，反映了当时社会矛盾的激化和人民对自由生活的向往。

《卖炭翁·归隐》版本

《卖炭翁·宫市》版本

杜甫的诗歌，描述了官吏强行征兵的场景，揭示了战争对普通百姓的残酷。

《石壕吏》

白居易的诗歌，描写了农民辛勤劳作和艰苦生活，反映了当时社会的不公和贫富差距。

《观刈麦》

05

练习与思考

总结词：巩固记忆

详细描述：提供《卖炭翁》课文中的关键语句，让学生填写缺少的词语或短语，以巩固对课文的记忆和理解。

总结词：深度理解

详细描述：选取《卖炭翁》中的一段或几段内容，设计几个问题，让学生通过回答问题来深入理解课文的主题和情感。

06

总结与反思

01

02

04

03

深入挖掘诗歌中的意象和象征意义，提高对诗歌的鉴赏能力。

结合时代背景，理解诗歌所反映的社会现实和人民疾苦。

多读、多背、多模仿，提高自己的语言表达能力。

积极参与课堂讨论，与同学分享自己的见解和感受。

01

02

03

04

拓展阅读相关文学作品，加深对唐代文学的理解和认识。

提高批判性思维和创新能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。

培养跨学科学习的能力，将文学与其他学科知识相结合。

关注现实问题，将所学知识应用于实际生活和工作中。

感谢观看

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