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小学教学常规自查总结8篇

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一、引言

本次小学教学常规自查旨在确保学校教学工作的规范化、科学化，提高教育教学质量。通过自查，我校在教学管理、课程设置、师资队伍、教学方法等方面取得了显著成效，同时也发现了一些问题，现将具体情况总结如下。

二、自查内容

（一）教学管理

教学管理是学校工作的核心，本次自查重点关注以下几个方面：

1.教学计划的制定与实施。我校严格按照国家课程计划和地方课程要求，结合学校实际情况，制定了科学合理的教学计划。实施过程中，确保了开足开齐课程，无随意增减课时现象。

2.教学过程的监管。学校定期对教师的教学过程进行检查，包括备课、上课、作业布置与批改等环节。通过检查，大部分教师能够按照教学常规进行，但仍有个别教师需要加强教学常规的落实。

3.教学评价。我校建立了完善的教学评价体系，通过学生自评、互评、家长评价和教师评价等多种方式，全面反映学生的学习情况和教师的教学效果。

（二）课程设置

课程设置是学校教育教学工作的基础，本次自查发现：

1.我校严格按照国家课程方案和地方课程要求，开设了语文、数学、英语、科学、体育等基础课程，同时开设了音乐、美术等拓展课程。

2.学校在课程设置上注重特色发展，如开设英语口语课程、计算机编程课程等，丰富了学生的课外生活，提高了学生的学习兴趣。

（三）师资队伍

师资队伍是学校办学水平的关键，本次自查发现：

1.我校教师队伍整体素质较高，大部分教师具备扎实的专业知识和教育教学能力。

2.学校注重教师的培训和交流，通过组织教师参加各类培训、研讨会等活动，提高了教师的教育教学水平。

3.个别教师在教学方法和态度上仍需改进，学校将加强对其的培训和管理。

（四）教学方法

教学方法是提高教学质量的关键，本次自查发现：

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一、背景与目的

为了进一步优化小学教学质量，提升教师教学水平，我校进行了全面的教学常规自查。本次自查旨在深入了解教学常规执行情况，发现问题，总结经验，为后续教学工作提供有力的支持与保障。

二、自查内容与过程

本次自查工作严格按照教育部门的相关规定和学校教学计划进行，涵盖以下几个方面：

1.教学计划的制定与实施：重点检查教师是否按照教学大纲要求，结合班级实际情况，制定了合理的教学计划。

2.课堂教学情况：检查教师课堂教学是否生动有趣，能否激发学生的学习兴趣；教学方法是否多样，能否因材施教；课堂纪律是否良好，学生是否积极参与。

3.作业的布置与批改：检查教师作业的布置是否适量，难易程度是否合理；作业批改是否及时，是否有针对性的评价和指导。

4.课后辅导与答疑：检查教师课后辅导工作是否到位，是否能及时解决学生在学习中遇到的问题。

5.学生评价与教师反馈：检查教师是否对学生进行定期评价，评价是否客观公正；教师是否根据评价结果及时调整教学方法和策略。

自查过程严格按照以下步骤进行：

1.组织教师自查：每位教师对照教学常规要求进行自我检查，填写自查表。

2.学科组互查：学科组内部进行互相检查，发现问题，提出建议。

3.学校抽查：学校组织专项检查小组，对教师教学常规执行情况进行抽查。

三、自查结果

经过本次自查，我们发现我校在教学工作中取得了以下成绩：

1.教学计划制定方面，大部分教师能够按照教学大纲要求，结合班级实际情况，制定合理的教学计划。

2.课堂教学方面，多数教师能够激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，课堂纪律良好，学生积极参与。

3.作业的布置与批改方面，大部分教师能够适量布置作业，及时批改，给予评价和指导。

同时，我们也发现了一些问题：

1.部分教师在教学方法的运用上还存在单一化现象，需要进一步加强因材施教。

2.部分班级的课堂纪律有待加强，部分学生上课注意力不够集中。

3.个别教师在作业批改中，评价较为笼统，缺乏针对性。

四、改进措施与建议

针对以上问题，我们提出以下改进措施与建议：

1.加强教师培训，提高教学方法与技巧，鼓励教师创新教学方式，增强课堂的吸引力和互动性。

2.加强课堂管理，培养学生良好的学习习惯，提高课堂纪律。

3.细化作业批改，增加评价针对性，更好地指导学生进行学习。

4.鼓励学科组内部互相学习，定期开展教学经验交流，提高教学质量。

五、总结

本次教学常规自查是对我校教学工作的一次全面检阅。通过自查，我们既看到了成绩，也发现了问题。我们将以此为契机，进一步改进教学工作，提