【七年级】第7讲：同步作文：抓住细节，以小见大 课堂笔记 .pdfVIP

初一第7讲：同步作文：抓住细节，以小见大课堂笔记

初一第7讲

抓住细节，以小见大课堂笔记

授课老师：金鸽

一、细节是什么？

细节是文章的基因。

二、如何写细节？

1.细节存在于空间——放大镜头、缩小笔尖（静态：外貌、神态等）

例：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭缨

络圈，身上穿着缕金百蝶穿花大红云缎窄褃袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，

下着翡翠撒花洋绉裙。

2.细节存在于时间——逐帧读取、动作拆分、反复拖延、切换镜头

（动态：动作、心理等）

例：严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手

从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是

还有两个亲人不曾见面?”他把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，

你莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆，把头

又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两

位舅爷不在跟前。故此纪念?”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不

动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老爷，别人说的都不相干，只有我

能知道你的意思!……你是为那灯盏里点的是两茎灯草。不放心。恐费了油。

我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一

点头，把手垂下，登时就没了气。

(节选自《儒林外史》)

3.360°无死角掌控

语言、动作、心理、神态、外貌……

+修辞

例：她使出了惊人的努力，镇定了自己，如同孩子一般吞住自己的呜咽，但

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初一第7讲：同步作文：抓住细节，以小见大课堂笔记

是眼泪出来了，润湿了她的眼睑边缘，不久两点热泪从眼睛里往外流，慢慢

地从颊部往下落，好些流得更迅速一些的眼泪又跟着来了，像一滴滴从岩石

当中滤出的水，有规则地落到了她胸脯突出部分的曲线上。她直挺挺地坐着，

眼光是定着不动的，脸色是严肃而且苍白的，她一心希望不至于有人看见她。

不过伯爵夫人偏偏瞧出来了，用一个手势通知了丈夫。他耸着肩膀仿佛就是

说：“您要怎么办，这不是我的过错。”鸟夫人得胜似的冷笑了一声，接着

就低声慢气地说：“她哭自己的耻辱。”

三、以小写大

大——大写的情感、底蕴、人生态度……

例：父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。父亲把屁股坐在最高的一级

上，两只脚板就搁在最低的一级。他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着

沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去河里洗，拖着一双湿

了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。那天，

母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在

台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来

父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜

色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。父亲说洗了一

次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花

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课后习作：

（2019·山西中考）花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一

人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在为精彩的人生助力，都在为伟岸

的人格奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说：“生命中真正重要的不是

你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。”请以《谢谢你，是

我成为更好的自己》为题，写一篇不少于600字的文章。

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