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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

成长规划自我评价

成长规划自我评价（精选15篇）

导语：俗话说“凡事预则立，不预则废”，创新是一个学校不断

进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，加强自身的发展是顺应时

代发展潮流的必然选择。下面由小编为您整理出的成长规划自我评价，

一起来看看吧。

成长规划自我评价篇1

一、自我分析

(一)个人优势

工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱学生，能够与学生

打成一片。在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关

系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人;善于接受别人的不同意见，虚

心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识。

(二)个人存在问题

课堂管理经验不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研能

力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高;教育科研方面，往

往停留在感性经验的层面。

二、具体目标

(一)一年发展规划目标：总感觉如果让我去上课，好像还可以;一

旦让我动笔写东西，就发愁。所以在第一年的规划中，我要强迫自己

动笔，提高教育科研水平。每星期抽出一定时间到阅览室，认真阅读

教育教学杂志和理论专著，及时积累专题研究的第一手资料;尝试进行

教学案例的分析，学期结束时完成教学案例2篇;通过教学反思，把自

己的教学从实践层面提升至理论层面。积极撰写教育教学论文，不断

提高论文质量，力争至少有一篇论文获奖。

(二)三年发展规划目标：成为一名研究型和发展型的教师;树立终

身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。三年内，争取完成一个

课题研究，论文争取在威海市以上获奖或公开发表一篇，力争成为古

寨中学骨干教师。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

(三)五年发展规划目标：在这五年中，我将全力投入到教学工作和

教科研中，积极探索新的教学方法，苦练内功，完善自己的教学风格，

做一个思考型的教师，争取能够为学校的绿色课堂发展贡献自己的力

量。力争成为区教学能手。

三、具体措施

1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，

爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，

积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真

研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知

识储备。

2、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机

会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向有经验的老师学

习，提高自己的教学能力。

3、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的

课堂教学进行深入研究;注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。

4、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，

及时反思自己的不足，总结经验。

5、苦活累活枪着干，荣誉面前要谦让。不乱发牢骚，不要责怪他

人，多找自己的问题。学习别人的长处，补自己的短处。把学校、班

级当作自己的家。把学生当成自己的孩子，多爱护多关心。当身边的

老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能,决不会有私心。

我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创

新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,立足岗位,不断学习，

不断创新。为实现这