2021-2022学年三年级下学期信息技术 《美丽的花园》教案.pdfVIP

第七课美丽的花园

一、教学内容分析

本节课的主要教学任务是：了解选择工具的使用，利用选择工具进行复制图

片、移动图片、删除图片和改变图片大小等基本操作。

二、教学目标

1.学会使用选择工具复制图片、移动图片、删除图片和改变图片大小。

2.利用知识迁移，培养学生自我探索、自主学习的能力。

3.培养学生想象力、创造力和知识整合能力以及通过合作共同解决问题的

能力，促进学生综合素质的发展。

三、学情分析

低年级学生接触计算机的时间较短，信息素养相对较低，但是经过学习，大

多数学生对画图已有一定的认识基础，而且学生对于新生事物有很强的求知欲，

恰好“画图”软件能够带领学生走进一个新奇的世界，丰富的色彩和多种绘图

工具，使学生很容易且牢固地掌握有关知识，培养学生对计算机的兴趣。

四、教学过程

（一）、【创设情境，引入新课】

准备：每位同学手里准备几朵手工的小花

游戏：教师出示图片（沙漠、花园、草地、高山、花坛）

师：同学们你们观看这几幅图画，是不是感觉缺少了什么？

生：回答

师：如果我们用鲜花把这些地方装饰一下，会有什么不一样的呢？

生：请同学把手中的小花贴到图片上。

师：同学们，你们看，这样是不是会更漂亮呢？那你们想不想在电脑上，

也能设计出美丽的花园呢？

引入课题:今天我们就来学习第七课《美丽的花园》

（二）、【教学策略选择的设计】

1、复制图片和移动图片

（1）.出示图片

师：聪明的同学们一定发现了，图中这些小花的颜色、形状师相同的，只是

大小不同，怎样才能利用一朵小花，来建成美丽的花园呢？

师：请同学们认真观看微课

（2）.通过观看微课，学生自学操作方法。

选择--矩形选择和透明选择--复制粘贴移动到适当的位置

预设学生活动：观看微课，通过微课自学如何复制和粘贴工具的使用

设计意图：创设情境导入新课，培养学生的观察能力，有效调动学生学习兴趣，

激发兴奋点，唤起求知欲及参与意识。

2.改变图片大小和删除图片

（1）.观察图片

师：现在我们的数量够了，可是大小也一样，那怎么来调整大小呢。

（2）.观看微课，学生自主操作

使用工具选择小花（出现八个控制块）--鼠标变成双向箭头按住鼠标

左键拖到改变大小。

（3）.删除图片

使用选择工具选中要删除的图片按delete键

预设学生活动：学生通过微课来自学如何调整图片大小和删除图片

设计意图：培养自学能力、从材料中提取有用信息的能力

3.教师利用截屏的图片，进行总结微课的操作步骤

如何复制，移动、改变大小、删除图片（同时课件出现流程图）

预设学生活动：学生总结操作步骤

设计意图：让学生熟悉操作练习

4.学生进行操作练习

（1）.出示图片（小猪佩奇）通过学生的操作，来展现出猪爷爷、奶奶、爸爸、

妈妈、佩奇和乔治。

（2）.出示图片（套娃）通过学生的操作，来展现套娃之间的比例关系。

预设学生活动：学生操作练习

设计意图：培养学生操作能力，进一步加深操作步骤的熟练程度

5.转播学生的作品

用班级优化大师抽取一名学生

预设学生活动：讲解自己的操作步骤，锻炼学生语言表达能力

设计意图：培养学生语言表达能力

（三）、总结

每位同学对图片都有不同的见解，都能发挥自己的想象力来给出与众不同

的答案，同时对本节课的工具使用都掌握的非常好，那谁能来总结一下，在本

节课中我们学到了什么呢？（出示板书）

预设学生活动：学生对本节课的内容进行总结

设计意图：锻炼学生总结归纳能力

五、道德培养

师：这节课我们不仅学到了知识，还懂得了什么呢？

生：回答

师：美好的环境需要我们来爱护，那同学们我们应该怎样保护环境呢？

生：回答

师：同学们都非常棒，那就让我么一起来保护好我们的家园吧！

师：出示家园的图片（请同学们用手中的小花来装饰我们的家园吧）

生：将手中的花粘贴到家园里。

师：让我们为绿化环境做贡献，让地球妈妈跟美丽。

这节课就上到这，下课。

预设学生活动：通过互动，让学生了解如何做一名文明的学生，如何才能保护

我们赖以生存的家

设计意图：培养学生文明意识

六、板书设计

第七课美丽的花园

一、复制和移动图片