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《真理诞生于一百个问号之后》教学设计

1、《真理诞生于一百个问号之后》教学设计

教学目标

1、正确读写生字词，理解文中的成语，积累对自己有启发的句子。

2、通过理解三个关于科学发现的故事，正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。

3、联系上下文理解含义深刻的句子，背诵好句。

4、领悟写作思路，学会用具体事实说明一个观点的写法，仿照课文的写法写一段话。

教学重点：

通过理解三个关于科学发现的故事，正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。

教学难点：

领悟写作思路，学会用具体事实说明一个观点的写法，仿照课文的写法写一段话。

教学准备：多媒体课件

教学设计：

板块一：检查预习

1、检查生字词。

(1)听见词语：机械洗澡逆境领域敏锐(叫一个同学在黑报上听写后校对，不但要写正确，而且美观，讲解“主笔”要写得舒展)

(2)出示四字词语认读后并选择填空

习空见惯锲而不舍见微知著追根求源无独有偶百思不得其解打破沙锅问到底

a有些初中生在校园隐蔽的地方抽烟，我们都已()了。

b对待学习方面的问题，我们要有()的执著精神。

C语文老师说《鲁滨孙漂流记》是他最喜欢的一部冒险小说，()，这也是我最喜欢的小说。

d为什么宇宙中有“黑洞”呢?我()。

e遇到困难一定要迎头而上，要有()的韧劲。

F科学领域偶然发现的机遇，是给那些善于独立思考，具有()精神的人。

G只要你()，善于发问并不断探索，就能发现真理。

(3)辨析多音字。

1、小丽非常重())视这次绘画比赛，又重()新画了一张更漂亮的。

2、他转身望着远处转()动的风车，不禁陷入了沉思。

3、甘肃省长劝交通厅有关领导好好反省()这次特大交通事故，问题出在哪里了?

板块二、了解思路，概括事例

1、这篇课文是我们在小学阶段接触的第一篇议论文，议论文有三个要素：论点、论据、论证，谁知道这篇议论文的论点是——真理诞生于一百个问号之后。齐读课题。摆事实，讲道理(板书)是议论文常用的论证方法，用了哪三个典型事例来证明这个论点的?

2、指名朗读4、5、6自然段，并学会用一句话概括，再用小标题概括。

3、这三个事例共同说明了什么道理，找出课文中说明道理的句子。

4、出示对我们有启发的句子朗读并质疑

(1)“纵观千百年来……找到了真理”

(2)只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干问号之后，就能发现真理。

(3)善于打破沙锅问到底的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

(4)如果说，科学领域的发现……精神的人。”

(朗读后，指名学生抓关键词每句话至少提一个有思考价值的问题，第二课时解答。)

小结的写作思路：提出观点——运用事例证明观点——重申观点，总结全文。

板块三、比较事例共同点，领悟写法

1、仔细默读三个事例，看看三段话在写法上，内容上有什么共同点?在课文中圈出关键词，写一写批注。

2、交流展示，点拔引导。

(内容上相同点：文中的科学家、化学家、医生都有打破沙锅问到底的精神;都有对科学锲而不舍，不断观察，不断发问，善于思考，反复试验，勇于探索的精神;都是讲科学家发现和发明的故事;都是从生活中偶然发现并提出问题，反复试验，最终有所发明，有所成就。)

(写法上相同点：都是先写发现问题——再写研究问题——最后写解决问题)

3、划分层次。

4、解答前面提出的问题。(发现真理需要哪些条件?课题是什么意思?)

板块四：拓展延伸，读写结合

1、你还知道哪些事例能证明的观点。

(补充事例：鲁班上山被草叶割伤，提出问题，仔细观察草叶结构，受到启发，不断实验，发明了锯。蚯蚓在美国东海岸有，在欧洲西海岸同纬度地区也有，而在美国西海岸却没有。德国地球物理学家魏格纳从蚯蚓的分布，推论出欧洲大陆与美洲大陆是连在一起的，后来由于地壳运动裂开了，分成了两个洲。)

2、用具体事例说明“骄傲使人落后”或“团结力量大”的观点。

3、当课讲评。(提出观点——事例证明——说明道理)

板书设计

20真理诞生于一百个问号之后

提出观点事例证明重申总结

洗澡水的漩涡与地