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四川师范大学文学院汉语言文学专业
2009－2010学年度第1学期期末考试
语文教学论试卷（B卷）
评分标准及其参考答案
1、105
名词解释（共分，每小题分）
1．教学设计：是指在进行活动之前，根据教学目要求，（１分）运用系统方法，对
2
参与教学活动的诸多要素所进行的一种分析和策划的过程。（分）简言之，教学设计是是
2
对教什么和如何教的一种操作方案。（分）
2．语文教学评价：根据语文课程标准（1分），对教学目标的实现过程和结果的价值判断
（2分），它主要是针对教学活动中的学生的语文素养培养的估价、反馈和评量。（2分）
注：以上解释，也可根据各位老师平时的教学要求和最新信息灵活掌握评分标准与答
案要点。
二、简答题（共20分，每小题10分。）
1．合作学习的构成要素：①促进性的互动；②小组成员的个人责任；③相互信任，有效解
2
决组内冲突；④个人任务的小组加工；⑤评估活动成效，寻找有效提高途径。（每小点
分）
2（1）以读促写说；（2）做人促文说；（3）先放后手说；（4）丰富生活说；（5）“文
话同一”说；（6）多练促写说。每个小点一分，答到五个小点即可得满分。
注：以上答案要点，也可根据各位老师平时的教学要求和最新信息灵活掌握评分标准
与要点。
三、案例分析（共20分）
围绕“全面提高学生的语文素养”、“正确把握语文教育的特点”、“积极倡导自主、
合作、探究的学习方式”、“努力建设开放而有活力的语文课程”四条理念进行分析，每个
方面各5分，根据题干要求综合评分。没有用一定具有概括性的语言来表述观点的扣1—2
分；思路含混不清的扣1—2分；没有运用一定课程教学理论的扣1—2分；没有结合具体
案例进行具体分析的扣1—2分。
四、教学设计（共30分）
此题为开放型题目，如果要点清晰，内容合理，符合新课标要求，具有可操作性，语
言流畅，可给满分，不符合相关要求的酌情扣分。
五、论述题（共20分）
此为开放型题目，符合题干要求，即可给满分。不符合相关要求的酌情扣分。
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