大班科学活动教案及教学反思《各种各样的杯子》.pptxVIP

大班科学活动教案及教学反思《各种各样的杯子》

目录

contents

教学目标与要求

教学内容与步骤

教学方法与手段

教学过程实施

幼儿表现与评价

教学反思与总结

教学目标与要求

01

培养幼儿观察、比较、分类的能力，能够发现杯子之间的差异和共同点。

通过实验和探究，让幼儿了解杯子的保温性能和使用方法，提高幼儿的实践能力和探究精神。

让幼儿了解不同材质、形状、用途的杯子，并能正确说出它们的名称。

知识与技能目标

采用观察、讨论、实验等多种教学方法，引导幼儿积极参与活动，主动探究学习。

通过小组合作、互动交流等方式，培养幼儿的合作意识和沟通能力。

鼓励幼儿提出问题、发表见解，激发幼儿的创造力和想象力。

过程与方法目标

培养幼儿对科学活动的兴趣和好奇心，激发幼儿探索未知的欲望。

让幼儿了解杯子在日常生活中的重要作用，培养幼儿关注生活、热爱生活的情感。

通过活动过程中的成功体验，增强幼儿的自信心和成就感。

情感态度与价值观目标

教学重点

了解不同材质、形状、用途的杯子及其特点；掌握杯子的保温性能和使用方法。

要点一

要点二

教学难点

如何引导幼儿深入探究杯子的保温性能和使用方法，以及如何激发幼儿的创造力和想象力。针对这些难点，教师需要采用生动有趣的教学方法和手段，引导幼儿积极参与活动，鼓励幼儿提出问题、发表见解，并给予及时的肯定和鼓励。同时，教师还需要注意活动的安全性和卫生性，确保幼儿能够在安全、健康的环境中进行科学探究活动。

教学重点与难点

教学内容与步骤

02

教师出示一个装满水的透明玻璃杯，询问孩子们这是什么，引导孩子们关注杯子的存在和重要性。

情境导入

教师提出“你们每天喝水用什么杯子？”的问题，让孩子们回忆自己使用过的杯子，为后续的探究学习做铺垫。

问题导入

导入新课

教师展示多种不同材质、形状、大小的杯子，让孩子们观察并描述它们的特点。

孩子们分组，每组选择一种杯子进行深入研究，记录杯子的材质、形状、大小、颜色、图案等信息。

各组分享自己的观察结果，教师引导孩子们比较不同杯子的异同点。

探究学习：观察各种杯子

孩子们分组讨论不同杯子的特点和用途，例如：玻璃杯透明度高，适合装饮料；陶瓷杯质地细腻，适合喝茶；塑料杯轻便不易碎，适合户外活动等。

各组分享讨论结果，教师引导孩子们理解不同杯子适用于不同场合和需求。

小组讨论：杯子的特点与用途

01

02

教师总结与归纳

教师引导孩子们思考如何选择合适的杯子，培养良好的生活习惯和环保意识。

教师总结孩子们的观察和讨论结果，强调不同杯子的特点和用途。

拓展延伸：创新设计新型杯子

教师鼓励孩子们发挥想象力，设计一款新型杯子，可以是改进现有杯子的缺陷，也可以是全新的创意。

孩子们用画笔或手工材料制作自己的设计图或模型，向全班展示并介绍自己的设计理念和功能特点。

教师对孩子们的设计给予肯定和鼓励，引导他们将创意转化为实际行动，培养创新意识和实践能力。

教学方法与手段

03

创设“杯子展览会”情境，激发幼儿兴趣。

引导幼儿观察、比较不同杯子的特点。

鼓励幼儿分享自己在生活中使用杯子的经验。

情境教学法：创设生活情境

通过提问、讨论等方式，帮助幼儿总结归纳探究结果。

提供多种材料，让幼儿自由探索杯子的不同用途。

引导幼儿思考并发现不同杯子的优缺点。

探究式学习：引导幼儿主动发现

分组进行“杯子分类”游戏，鼓励幼儿互相协作。

引导幼儿在小组内交流自己的发现和想法。

培养幼儿的团队意识和分工合作能力。

小组合作：培养幼儿协作精神

利用图片、视频等多媒体资源展示不同种类的杯子。

通过动画演示等方式帮助幼儿理解杯子的制作原理和使用方法。

提高幼儿的学习兴趣和参与度，增强教学效果。

教学过程实施

04

出示各种形状、材质、用途的杯子，引发幼儿好奇心。

提问幼儿：“你们见过这些杯子吗？它们有什么特点？”

鼓励幼儿大胆猜想和表达自己的看法，为后续学习做铺垫。

环节一：激发兴趣，导入新课

分组提供不同种类的杯子，引导幼儿观察其形状、材质、标识等。

鼓励幼儿通过触摸、闻味等方式，多角度感知杯子的特点。

提问幼儿：“这些杯子有哪些不同？它们分别适合用来喝什么？”

环节二：观察探究，了解杯子

组织幼儿进行小组讨论，分享各自观察到的杯子特点和用途。

引导幼儿倾听他人观点，学会互相学习和补充。

鼓励幼儿提出自己的疑问和想法，培养批判性思维。

环节三：小组讨论，分享发现

03

通过实例演示，加深幼儿对杯子使用方法和注意事项的理解。

01

教师根据幼儿的讨论和发现，总结归纳杯子的种类、特点和用途。

02

强调不同杯子在生活中的重要性，培养幼儿的环保意识。

环节四：教师总结，归纳知识

1

2

3

鼓励幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的杯子。

提供绘画材料，引导幼儿将自己的设计绘制出来。

展示幼儿作品，互相欣赏和评价，激