高中化学 第一单元 走进化学工业 1.docxVIP

高中化学第一单元走进化学工业1.3.1纯碱的生产说课稿新人教版选修2

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版选修2高中化学第一单元《走进化学工业》中的1.3.1节《纯碱的生产》。本节课将重点介绍纯碱的生产原理、工艺流程、生产设备及纯碱在各行各业中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生已经学习了化学基本概念、元素化合物知识以及化学反应原理，为本节课纯碱生产原理的学习奠定了基础。此外，本节课还将引导学生将所学知识应用于实际生产中，了解化学工业的发展及其对人类社会的重要性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：发展学生的科学思维与探究能力，通过分析纯碱的生产原理，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力；提高学生的科学态度与价值观，通过了解纯碱生产的历史背景和社会意义，培养学生对化学科学的热爱和责任感；加强学生的实践创新能力，通过探究纯碱生产中的技术改进和创新点，激发学生的创新意识和实践能力。通过本节课的学习，学生将能够将理论知识与实际生产相结合，提升综合素养。

重点难点及解决办法

重点：纯碱的生产原理、工艺流程及其在生产生活中的应用。

难点：1.纯碱生产过程中的化学原理及反应机理。

2.纯碱生产中的能量转化和物质循环。

解决办法：

1.对于纯碱生产原理的难点，通过引导学生回顾已学的化学反应知识，结合实际生产案例，讲解纯碱生产中的化学反应方程式，使学生理解生产过程中的化学原理。

2.利用多媒体教学手段，展示纯碱生产的三维动画或视频，帮助学生形象地理解工艺流程，突破空间想象障碍。

3.对于能量转化和物质循环的难点，通过对比分析纯碱生产过程中的能量流动和物质变化，引导学生发现其中的规律，从而加深对能量转化和物质循环的理解。

4.在课堂上设置小组讨论环节，让学生分组探讨纯碱生产中的关键步骤和技术创新，通过合作学习，提高学生对难点的掌握程度。

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、白板、化学实验室设备。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络学习资源库。

3.信息化资源：多媒体教学课件、教学视频、在线化学模拟实验。

4.教学手段：小组讨论、实验演示、课堂提问、作业练习。

教学过程设计

【导入环节】（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于纯碱在日常生活和工业中应用的短视频，如洗涤剂制造、玻璃生产等，让学生直观感受纯碱的重要性。

2.提出问题：询问学生“你们知道纯碱是如何生产的吗？它对我们的生活有哪些影响？”

3.学生思考并回答，教师总结并引入本节课的主题。

【讲授新课】（用时20分钟）

1.讲解纯碱生产原理：结合教材内容，讲解纯碱生产的基本原理，包括原料、反应方程式和工艺流程。

-用时5分钟

2.展示工艺流程图：通过多媒体展示纯碱生产工艺流程图，并解释每个步骤的作用和重要性。

-用时5分钟

3.分析能量转化和物质循环：详细讲解纯碱生产中的能量转化和物质循环，引导学生理解化学反应中的能量变化。

-用时5分钟

4.案例分析：介绍一种纯碱生产中的技术创新，让学生了解化学工业的发展和创新。

-用时5分钟

【巩固练习】（用时10分钟）

1.小组讨论：学生分小组，讨论纯碱生产中的关键技术环节，并分享各自的理解。

-用时5分钟

2.实践操作：教师演示一个小型实验，展示纯碱生产的模拟过程，学生观察并记录实验现象。

-用时5分钟

【课堂提问】（用时5分钟）

1.提问学生纯碱生产的基本原理和工艺流程，检查学生对新知识的理解和掌握。

2.让学生举例说明纯碱在生活中的应用，引导学生将理论知识与实际生活相结合。

【师生互动环节】（用时10分钟）

1.学生提问：鼓励学生提出在学习和理解过程中遇到的问题，教师逐一解答。

-用时5分钟

2.学生展示：邀请几名学生到讲台上展示他们小组讨论的结果，其他学生进行评价和补充。

-用时5分钟

【总结】（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调纯碱生产原理和工艺流程。

2.提醒学生课后复习，并预告下一节课的学习内容。

【作业布置】（用时1分钟）

1.布置一道关于纯碱生产的计算题，巩固学生对反应原理的理解。

2.要求学生查阅资料，了解纯碱生产对环境的影响，下节课分享。

整个教学过程设计注重师生互动，充分调动学生的主观能动性，通过实践操作和讨论交流，帮助学生深入理解和掌握纯碱生产的相关知识，同时培养学生的科学思维和创新能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述纯碱生产的基本原理，包括原料、反应方程式和工艺流程。通过课堂讲解和实验演示，学生能够理解纯碱生产中的化学变化和能量转化，掌握纯碱生产的关键技术。

2.