高中通用技术 第七章模型或原型的制作 第二节工艺第2课时说课稿 苏教版必修1.docxVIP

高中通用技术第七章模型或原型的制作第二节工艺第2课时说课稿苏教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

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一、教材分析

高中通用技术第七章模型或原型的制作第二节工艺第2课时，主要围绕模型的制作工艺展开。本节课旨在让学生了解并掌握模型制作的基本工艺流程，包括材料选择、加工方法、连接方式等，培养学生动手能力和创新思维。本节课内容与苏教版必修1教材紧密相连，通过实际操作，使学生能够将理论知识应用于实践，提高学生的实践操作能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的技术意识、工程思维和实践创新能力。通过模型制作工艺的学习与实践，学生将能够理解技术原理，发展问题解决和设计优化的能力。同时，注重培养学生的团队合作精神，提高他们在真实情境中运用技术知识解决问题的综合素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生掌握以下核心内容：

-材料的选择：如何根据模型制作的需求选择合适的材料，例如塑料、木材、金属等，以及它们各自的特性。

-加工方法：了解不同的加工方法，如切割、打磨、粘合等，以及各自的操作要领和注意事项。

-连接方式：掌握常用的连接方式，如榫卯、焊接、螺栓连接等，并能够根据实际情况选择合适的连接方式。

举例：在材料选择上，强调塑料易加工、重量轻，但强度较低；木材易于加工，质感自然，但易受潮；金属强度高，但加工难度大。在加工方法上，重点教授如何使用锯子、砂纸、胶水等工具和材料进行精确切割和打磨。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下方面：

-材料性能与加工工艺的匹配：学生往往难以理解不同材料的性能如何影响加工工艺的选择。

-连接技术的熟练应用：在实际操作中，如何确保连接牢固、美观，且不破坏材料，是学生面临的挑战。

-创新设计与实际操作的结合：学生可能难以将创新的设计理念与实际操作相结合，实现设计的初衷。

举例：在材料性能与加工工艺的匹配上，学生可能不知道为什么在制作轻质模型时选择塑料而不是金属。在教学过程中，可以通过对比实验，让学生直观感受到不同材料加工后的效果，从而理解材料性能与加工工艺的关系。在连接技术的应用上，可以通过现场演示和实际操作，让学生掌握不同连接方法的操作技巧。在创新设计与实际操作的结合上，可以引导学生从实际出发，逐步实现设计目标，而不是空谈理论。

四、教学方法与策略

本节课采用讲授与实操相结合的教学方法，通过以下步骤进行：

1.讲授：介绍模型制作的基本工艺，包括材料选择、加工方法和连接方式。

2.案例研究：分析经典模型制作案例，讨论其工艺选择和实施过程。

3.项目导向学习：学生分组进行模型制作项目，从设计到成品，亲身体验整个制作过程。

4.实验和游戏：通过模拟实验和互动游戏，增强学生对工艺步骤的理解和记忆。

5.教学媒体使用：利用PPT展示制作流程和关键步骤，视频演示复杂工艺操作。

五、教学过程

同学们，大家好！今天我们将继续学习高中通用技术的第七章模型或原型的制作，第二节工艺的第2课时。上一节课我们已经了解了模型制作的基本概念，这节课我们将深入探讨模型的制作工艺，包括材料选择、加工方法和连接方式。下面，让我们开始今天的学习之旅。

1.导入新课

首先，我想请大家回顾一下上一节课我们学到的内容，谁能告诉我模型制作的基本流程是什么？

（学生回答后，老师总结）对的，模型制作的基本流程包括设计、材料选择、加工制作、连接和组装。今天我们将重点学习其中的材料选择、加工方法和连接方式。

2.材料选择

（1）理论讲解

首先，我们来看材料选择。制作模型时，选择合适的材料非常重要。不同的材料有不同的特性，比如塑料轻便易加工，但强度较低；木材质感自然，但易受潮；金属强度高，但加工难度大。请大家根据这些特性，思考一下，如果我们需要制作一个承重的模型，应该选择哪种材料？

（学生思考并回答，老师总结）很好，承重要求高的模型，我们应该选择金属。

（2）案例分析

现在，请大家看这个案例（展示PPT），这是一个桥梁模型的制作案例。请大家观察，它的主要材料是什么？为什么选择这种材料？

（学生观察并回答，老师总结）正确，这个桥梁模型主要使用了金属，因为金属的强度和耐久性能够满足桥梁的承重要求。

3.加工方法

（1）实验演示

接下来，我们来看加工方法。请大家观察这个视频（播放视频），视频中展示了如何使用锯子、砂纸和胶水等工具进行模型加工。注意看操作要领和注意事项。

（视频播放完毕）现在，我想请一位同学上来示范一下如何使用锯子进行精确切割。

（学生示范，老师指导并总结）很好，大家注意，使用锯子时要保持稳定，切割线要直，不要用力过猛，以免损坏材料。

（2）实操练习

现在，请大家分成小组，每组选择一种材料，尝试使用刚刚学到的加工方