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思考:这片平常几乎看不到植物的“死亡之地”,为什么会短时间内变成花的海洋?
植被第二章自然地理要素及现象第七节与自然环境的关系
学习目标通过观察、识别校园植被,描述主要植被类型的特点和分布;结合图片资料,说明植被与自然环境的关系。
学校办公楼前的这棵银杏树是植被吗?
植物种群:自然界中成群生长的各种植物的总称。植物群落:在一定环境空间内生长的同一种植物的个体集群。生活在一定区域内的所有植物种群。植被:植物个体植物种群植物群落植被一、基本概念
观察并回答:两图中的植被在形成原因、种群数量上有何差别?天然植被天然形成的植被人工植被人工栽培和经营管理的植被一、基本概念
二、植物群落的演化与结构——群落演替裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段观察并回答:1.植物演替的基本规律及其原因?2.说明植物和环境之间有什么样的关系?3.什么是稳定的植被?植物生长过程中改造其生长的土壤、水分等环境条件,从而有更多种类的植物在此生长,最终形成稳定的植被。
二、植物群落的演化与结构——垂直结构森林中的成层现象乔木层灌木层草本层1.图中植被在垂直方向又怎样的结构特点?2.图中植被自上而下可以分成几层?3.这种垂直结构形成的原因可能是什么?光照强度强弱在稳定的植被中,不同种类的植物群体,通过争夺阳光的竞争,占据一定的垂直空间,从而形成分层明显的垂直结构。
二、植物群落的演化与结构——垂直结构热带雨林温带橡树林亚寒带针叶林4.对比以下三种植被的物种数量和垂直结构丰富度的差异,并分析原因。一般情况下:气温越高,降水量越多的地方,植被高度越大,植物种类的数量越多,垂直结构越丰富。
三、植被类型在影响植被的地理要素中,气候是大尺寸的影响因素。由于气候的分布具有一定的规律,相应地,天然植被的分布也具有规律性。世界植被类型图世界气候类型图
三、植被类型森林草原荒漠
常绿阔叶林落叶阔叶林亚寒带针叶林热带雨林森林主要分布在热带和温带的湿润、半湿润地区。典型的森林植被包括热带雨林、常绿阔叶林、常绿硬叶林、落叶阔叶林和针叶林等。常绿硬叶林三、主要的森林植被
三、植被类型——森林——热带雨林1.观察气候直方图,描述热带雨林区的气候特征。2.从植物种类,数量、分层结构等方面描述热带雨林群落特征。
三、植被类型——森林——热带雨林3.热带雨林植被经常出现滴水叶尖、板根等现象,思考植物特点与雨林气候特征之间的关系。滴水叶尖:植物直接排出体内液态水后汇集到叶尖流下来,满足热带雨林中快速排水的需求。滴水叶尖板根现象板根现象:气候高温多雨,树木生长高大,板根支撑高大乔木,使其更加稳定。
三、植被类型——森林——热带雨林寄生植物绞杀植物茎花现象
三、植被类型——森林——常绿阔叶林夏季炎热多雨,冬季温和,无明显干季。1.观察气候直方图,描述常绿阔叶林区的气候特征。2.常绿阔叶林表面光滑、革质、较坚硬,思考植物特点与气候特征之间的关系。山茶树香樟树
三、植被类型——森林——常绿硬叶林夏季炎热多雨,冬季温和,无明显干季。1.观察气候直方图,描述常绿硬叶林区的气候特征。2.常绿硬叶林叶片与阳光成锐角,革质、硬叶,叶片较小,思考植物特点与气候特征之间的关系。苏铁橄榄树
常绿阔叶林三、植被类型——森林——落叶阔叶林1.观察气候直方图,描述落叶阔叶林区的气候特征。2.落叶阔叶林多叶片宽阔、纸质、质地较软,思考植物特点与气候特征之间的关系。银杏梧桐
常绿阔叶林三、植被类型——森林——针叶林1.观察气候直方图,描述针叶林区的气候特征。2.针叶林叶片为针状,思考植物特点与气候特征之间的关系。
温带草原草原主要分布在热带和温带的半干旱地区。热带草原三、主要的草原植被
三、植被类型——草原1.观察气候直方图,描述热带草原区的气候特征。2.下面两幅图都是热带草原区,说明景观变化与气候的关系。
三、植被类型——草原3.结合植被类型,解释东非高原上动物大迁徙的原因。非洲南北半球的热带草原连成一片,北半球夏季,北半球的热带草原草木茂盛,为了找寻食物,动物向北迁移,南半球夏季,南半球草木茂盛,动物向南迁移,
猴面包树纺锤树热带草原气候区这两种树为什么都长有粗大的树干?三、植被类型——草原
三、植被类型——草原1.观察气候直方图,描述温带草原区的气候特征。
三、植被类型——草原热带草原温带草原1.热带草原和温带草原的植被特征有哪些异同?2.热带草原干季草木枯黄,温带草原冬季草木凋零,两者的原因一样吗?①都以草本植物为主②有明显的季节性①热带草原的草较为高大②热带草原的季节差异更为显著,引发动物的大迁徙。共同点:不同点:
温带荒漠荒漠主要分布在干旱地区。热带荒漠三、主要的荒漠植被
三、植被类
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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