八年级 下册 课题 解密《大自然的语言》（下）课件.pptx

课题：解密《大自然的语言》（下）;学习目标;回顾：温故而知新;1.本文的说明对象是。

物候和物候学

2.本文的说明顺序是，具体表现为。

逻辑顺序

引出说明对象——说明重要作用——分析影响因素——阐述研究价值

3.本文第三层的说明顺序是。

影响程度由大到小的逻辑顺序

;解密：说明的语言;品味本文语言特色;特色一：准确严密;课文第一段：

立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

;特色二：生动形象;文章以“大自然的语言”为标题，好在哪里？

将大自然拟人化（表明手法），把物候现象写得生动新颖、有情趣，更容易引发读者的阅读兴趣，体现了语言的生动形象，富有表现力和启发性（表达效果）。

;2.“如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。”句中的“可能”一词能否删掉？为什么？

围绕“语言的准确严密”回答：

不能删掉（表明态度）。“可能”表示估计推测，因为造成损失的原因很多，能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期并不意味着可以完全避免损失（带词解句）。如果删掉，语意就变成肯定的了，太绝对化了（反向推导）。“可能”体现了说明文语言的准确性和严密性，所以不能删掉（答题总结）。;解密：说明的方法;能正确判断，并分析作用;两点提示;（1）首先是纬度。……在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。（第7段）

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（2）经度的差异是影响物候的第二个因素。……又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。（第8段）

;礼赞：人物的精神;竺可桢（1890-1974），我国现代卓越的科学家，一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史方面都有很高的造诣。“物候学”是他作出重要贡献的领域之一。他的《物候学》、《中国五千年来气候变迁的初步研究》等论文直到今天仍然走在学术界的前面。

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他有清醒而富有理智的头脑，有缜密而深沉的思考习惯，有明辨是非而不恂利害的气概，有创新的意识和能力，有“排万难冒百死以求真知”的精神。他所坚持的“求是”精神对中国教育产生了深远影响。

他被誉为那个时代“学问上、智力上和性格上的伟人”！

;致敬！那个让石头和花卉说出宇宙秘密的人;本文大量运用优美的词语、描写性语句等，使枯燥的事理变得生动形象；还使用了多种说明方法，帮助读者理解认知。

作者别具匠心地把大自然的变化与农业生产联系起来,让读者明白，科学就在我们的身边，想要探索它，要有科学的精神，掌握科学的方法，以及探索科学奥秘的志趣！

;作业：表达与积累;作业