八年级 人教版 物理 第十一章第1节第2课时《功的测量》课件.pptx

八年级—人教版—物理—第十一章第1节第2课时

;学习目标：;基础知识回顾;基础知识回顾;功的测量（实验）;一、实验原理：;一、实验原理：;一、实验原理：;一、实验原理：;一、实验原理：;1.记录拉力大小；;一、实验原理：;我们来看一位同学的实验操作：;实验操作;实验操作;实验操作;两次实验操作：;实验表格和数据;实验分析;两次拉力做的功有什么不一样呢？后面的课程我们将为大家揭晓答案。;;我们拍下的一位同学做实验的情景：;1、弹簧测力计的读数不稳定，也不容易读数；;改进一：我们将弹簧测力计换成电子测力计，拉力大小直接在电脑显示，方便读数。;改进二：前面的学习中我们知道，电动机匀速转动的速度是比较稳定的，我们可以用电动机带动电子测力计，拉动物体做匀速直线运动，拉力的大小可以直接从电脑读取，用刻度尺测量物体运动距离，就可以算出拉力做功的大小了。;改进后的实验：;我们来算一下这次实验拉力对物体做的功：;实验目的;1、如图甲和乙，小明在测量拉力对物体做功大小的实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉着物体，使物体做匀速直线运动，运动的距离均为50cm，则甲图拉力做的功为，乙图拉力做的功为，甲乙两次实验，研究的是：做功与之间的关系；可以得出的初步结论是：

。：;1、如图甲和乙，小明在测量拉力对物体做功大小的实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉着物体，使物体做匀速直线运动，运动的距离均为50cm，则甲图拉力做的功为，乙图拉力做的功为，甲乙两次实验，研究的是：做功与之间的关系；可以得出的初步结论是：

。：;1、如图甲和乙，小明在测量拉力对物体做功大小的实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉着物体，使物体做匀速直线运动，运动的距离均为50cm，则甲图拉力做的功为，乙图拉力做的功为，甲乙两次实验，研究的是：做功与之间的关系；可以得出的初步结论是：

。;谢谢观看!;八年级—人教版—物理—第十一章第1节第2课时

;1、如图所示，物体重10N，水平地面0点两侧粗糙程度不同，物体一直受到沿水平方向3N的拉力F，在MO段做匀速直线运动，在ON段做变速直线运动，物体经过MO段和ON段时的平均速度vMOvON，这两段路sMO=sON,拉力F在MO、ON段做功分别为WMO、W0N,则WMO和W0N的关系是WMOW0N（选填“大于”，“小于”或“等于”）若MN=8m，在MN整段路，拉力F做的功=J;1、如图所示，物体重10N，水平地面0点两侧粗糙程度不同，物体一直受到沿水平方向3N的拉力F，在MO段做匀速直线运动，在ON段做变速直线运动，物体经过MO段和ON段时的平均速度vMOvON，这两段路sMO=sON,拉力F在MO、ON段做功分别为WMO、W0N,则WMO和W0N的关系是WMOW0N（选填“大于”，“小于”或“等于”）若MN=8m，在MN整段路，拉力F做的功=J;1、如图所示，物体重10N，水平地面0点两侧粗糙程度不同，物体一直受到沿水平方向3N的拉力F，在MO段做匀速直线运动，在ON段做变速直线运动，物体经过MO段和ON段时的平均速度vMOvON，这两段路sMO=sON,拉力F在MO、ON段做功分别为WMO、W0N,则WMO和W0N的关系是WMOW0N（选填“大于”，“小于”或“等于”）若MN=8m，在MN整段路，拉力F做的功=J;2、质量相等的甲、乙两物体，从同一高度同时竖直向下运动，每隔相同的一段时间拍下它们的位置（如图所示），两个物体下落的高度均为h。其中一个物体做匀速直线运动，它是（选填“甲”或“乙”）。整个过程，