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感恩教育主题班会

感恩教育主题班会（精选篇1）

1.能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情

感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。

2.使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。告诉大家生命不是

你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥

有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。

班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，

一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大

众的恩惠。

没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存

于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！

二、讨论：自己怎样认识感恩的？

学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自

己帮助的人。学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那

就是感恩。学生3：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的

人。

教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，

在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩

的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促

进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧

树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

三、感恩故事

四、游戏

1

规则：每位同学桌面上都有3张小纸条，请大家仔细想想有哪些朋友，同学

曾给予自己帮助，或者自己因为某些事想要真诚的谢谢他/她，哪怕只是一次很

简单的帮助，只要他/她曾经帮助过自己,都可以写下来，告诉他/她你谢谢他/

她曾经的帮助。纸条上可以不用署名。写完后，为了防止偷看，大家都趴在桌面

上。然后请其中的两排同学依次将纸条悄悄的放在他们所想要感谢的同学的桌面

上。大家睁开眼睛，看同学写给自己的话。

通过“小纸条传递感谢”的游戏，每个同学收到小纸条都会发现，原来可能

只是自己不经意的一次帮助却让同学记的这么久，付出后收获的是同学真诚的感

谢。

五、感恩大调查

问题1：你知道父母的生日吗？问题2：你能经常与父母沟通、交流吗？

问题3：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

问题4：你会为父母做家务活吗？

问题5：你知道你的父母最喜欢的东西吗？

师：孩子们，感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱

的人感恩吧！

六、感恩方法大奉献

（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一

个好心情。

（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。

（5）为父母分担一些家务和烦恼。

（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。

（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。

（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

七、结束语

让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的

养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，

2

感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传！

歌曲《感恩的心》

教学反思：

这次的主题班会已经结束了，然而学生从中受到的教育却是永远受益的，

因为我觉得这次的主题班会开得很有效，整个活动过程虽不是很丰富多彩，

内容又少又觉得单调，但从学生的会后言谈让我得知学生从中得到了很多的教育。

有的学生说自己长这么大还从来没有替父母着想过，为他们考虑过，父母叫干点

家务活老是推三推四不去做，甚至还与父母顶嘴，通过这次班会后现在想想实在

是太不象话了，以后我一定不再是这样了，我要帮父母做点力所能及的