高中化学 第三册 第十章 学习几种定量测定方法 10.docxVIP

高中化学第三册第十章学习几种定量测定方法10.1测定1mol气体的体积（2）说课稿沪科版

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教材分析

高中化学第三册第十章学习几种定量测定方法10.1测定1mol气体的体积（2），本节课是沪科版高中化学教材中的重要内容。本章主要介绍了几种定量测定方法，旨在帮助学生掌握物质的量的概念，并通过实验测定1mol气体的体积，提高学生的实验操作能力和数据分析能力。本节课内容与日常生活实际紧密联系，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的科学素养。

核心素养目标

1.发展学生的科学思维，通过实验探究，理解物质的量的概念，掌握测定1mol气体体积的方法。

2.培养学生的实验操作能力，提高实验数据的收集、处理和分析能力。

3.增强学生的证据意识，学会基于实验结果进行科学推理和结论表述。

4.激发学生的探究兴趣，培养其解决实际问题的能力和科学探究精神。

学情分析

本节课的对象是高中二年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的化学基础，如原子结构、化学计量学等知识，能够理解物质的量的概念。但在能力层面，学生的实验操作技能和数据分析能力参差不齐，需要通过本节课的学习来进一步提高。

学生在素质方面，已经具备一定的逻辑思维能力和科学探究精神，但对于复杂的实验设计和精确的数据处理可能还比较陌生。在行为习惯上，学生可能习惯于理论学习，对于实验操作可能存在一定的恐惧心理或操作不规范的情况。

此外，学生对化学实验的兴趣程度不同，部分学生对实验充满好奇，愿意动手操作，而另一部分学生可能对实验缺乏兴趣，需要通过本节课的学习激发他们的实验热情。学生的这些特点将对课程学习产生影响，教学中需要因材施教，调动学生的积极性，确保每个学生都能在实验中学习和成长。

教学资源

-软硬件资源：实验室常规仪器（如量筒、烧杯、气体收集装置）、实验药品（如氢气、氧气等）、数据处理软件。

-课程平台：校园内网教学资源库。

-信息化资源：多媒体教学课件、实验操作视频。

-教学手段：小组合作学习、实验演示、学生动手实验。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，今天我们将要学习一个新的实验测定方法，它可以帮助我们了解物质的量与气体体积之间的关系。请大家回忆一下，我们在之前的课程中学过哪些与气体有关的知识？（学生回答：气体的状态方程、气体的摩尔体积等。）

-很好，那么今天我们将通过一个实验来测定1mol气体的体积。首先，我想请大家思考一下，为什么我们需要知道1mol气体的体积？（学生思考并回答：为了计算气体的物质的量、进行气体的化学反应计算等。）

2.知识讲解

-接下来，我将向大家介绍实验的原理和操作步骤。首先，我们需要了解气体的摩尔体积与温度、压强之间的关系。在标准状况下，1mol理想气体的体积是多少？（学生回答：22.4L。）

-对，22.4L。但是，我们今天要测定的气体可能不是在标准状况下，所以我们需要根据实际的温度和压强来计算。现在，请大家打开课本，我们一起来学习如何使用气体方程PV=nRT来计算1mol气体的体积。（引导学生阅读课本，讲解公式中的各个变量及其意义。）

3.实验演示

-现在，我将对实验进行演示，请大家仔细观察我的操作步骤。首先，我会准备一个充满气体的量筒，并确保量筒的密封性良好。（演示操作）

-接下来，我将使用一个气压计来测量实验时的压强，并用温度计测量气体的温度。（演示操作）

-最后，我会记录下这些数据，并使用我们刚刚学过的公式来计算1mol气体的体积。（演示计算过程）

-现在，请大家根据我刚刚的演示，分组讨论一下，你们认为在实验过程中需要注意哪些事项？（学生讨论）

4.学生实验

-好的，大家已经讨论得非常好了。接下来，请大家按照实验手册上的步骤，分组进行实验。在实验过程中，请确保遵守实验室的安全规则，注意数据的准确记录。（学生分组实验）

-在实验过程中，我会巡回指导，帮助大家解决遇到的问题。如果你们有任何疑问，随时可以向我提问。（老师巡回指导）

5.数据分析与讨论

-现在，大多数小组已经完成了实验操作，并记录了相应的数据。接下来，我们将对数据进行处理和分析。请大家根据实验数据，计算1mol气体的体积，并将结果记录在实验报告上。（学生处理数据）

-然后，我会请大家分享你们的实验结果，并讨论实验中可能出现的误差来源以及如何减小这些误差。（学生分享讨论）

6.总结与反馈

-通过今天的实验，我们学习了如何测定1mol气体的体积，并且了解了气体的物质的量与体积之间的关系。请大家回顾一下，你们今天学到了哪些新的知识？（学生回答）

-非常棒，你们今天的表现都非常出色。在下一次课程中，我们将继续学习其他定量测定方法。现在，请大家整理实验器材，清理实验台，准备下课。