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资治通鉴教案

1、知识与能力

掌握《资治通鉴》的作者、成书年代、卷书、体例

了解《资治通鉴》在中国文学史中的重要地位

2、过程与方法

情景再现司马光睡“警枕”的故事，体会其编撰《资

治通鉴》的艰辛；

详细讲解司马光编撰《资治通鉴》的过程；

分小组讨论纪传体史书与编年体史书的异同。

3、情感态度与价值观

理解中国古代优秀宝贵的文化遗产

感受《资治通鉴》背后的中国传统文化的魅力

学习古代历史学家们的才智和精神，继承和发扬历史

文化传统

1、掌握《资治通鉴》的作者，年代，体例

2、了解《资治通鉴》在中国传统文化中的地位和作

用重点：理解里面的经典故事难点：了解《资治通鉴》在中

国传统文化中的地位和作用

1课时

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一、导入新课：

观看视频，情景再现司马光睡“警枕”的故事，让学

生讨论《资治通鉴》

编撰的过程，感受到什么？

二、1、了解作品

《资治通鉴》，简称“通鉴”，是北宋司马光所主编

的一本长篇编年体史

书，共294卷，耗时19年。记载的历史由周威烈王

二十三年写起，一直到五代的后周世宗显德六年征淮南，计

跨16个朝代，共1363年的逐年记载详细历史。它是中国第

一部编年体通史，在中国史书中有极重要的地位。

2、走进名人——司马光

作者介绍司马光，北宋时期著名政治家，史学家，文

学家。北

宋陕州夏县涑水乡人，出生于河南省光山县，字君实。

司马光自幼嗜学，尤喜《春秋左氏传》。

3、写作背景介绍

资治通鉴是一部编年体通史，是中国第一部编年体通

史。宋神宗熙甯年

间，司马光强烈反对王安石变法，上疏请求外任。熙

宁四年，他判西京御史台，自此居洛阳十五年，不问政事。

这段悠游的岁月司马光主持编撰了294卷300万字的编年体

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史书《资治通鉴》。《资治通鉴》上起周威烈王二十三年，下

迄五代后周世宗显德六年，共记载了16个朝代1362年的历

史，历经19年编辑完成。他在《进资治通鉴表》中说：“臣

今筋骨癯瘁，目视昏近，齿牙无几，神识衰耗，目前所谓，

旋踵而忘。臣

之精力，尽于此书。”司马光为此书付出毕生精力，

成书不到2年，他便积劳而逝。《资治通鉴》从发凡起例至

删削定稿，司马光实都亲自动笔，不假他人之手。清代学者

王鸣盛说：“此天地间必不可无之书，亦学者必不可不读之

书。”

4、小小故事会：

你读过《资治通鉴》吗？你知道《资治通鉴》记载的

小故事吗？讲给同学们

听。

5、合作探究：

分小组讨论纪传体史书与编年体史书的异同，以《史

记》和《资治通鉴》为例进行探讨。

6、教师点拨：地位与作用

首先它建立了编年体通史的规模，重振编年史体，因

编年体自《春秋左氏

传》后，地位渐受断代史所挫。《资治通鉴》不单改

善了编年体的组织，增加了编年史体的数据，更重要的是把

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