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高中体育《篮球》说课稿6

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：高中体育《篮球》

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕篮球运动的基本技巧和战术进行教学，旨在提高学生的篮球技能和团队合作意识。教学内容与课本紧密关联，结合实际操作，让学生在练习中掌握篮球运动的基本知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的体育与健康素养，具体包括：提升学生的运动能力，通过篮球技能的学习与练习，增强学生的协调性、灵活性和力量；发展学生的体育品德，通过团队合作与竞技比赛，培养学生遵守规则、尊重对手、公平竞争的道德观念；增强学生的健康意识，通过篮球运动的知识传授，让学生了解运动对健康的促进作用，形成积极的生活方式。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下三个方面：

（1）篮球基本技能：教授学生正确的投篮、运球、传球和防守等基本动作，如投篮时的手腕用力、角度控制，传球时的准确性、力度和时机把握。

（2）战术理解：让学生掌握基本的进攻和防守战术，如快攻、挡拆、人盯人防守等，以及如何在比赛中灵活运用这些战术。

（3）团队合作：强调篮球比赛中的团队合作精神，培养学生之间良好的沟通与协作，如通过团队配合完成战术配合，以及在比赛中互相支持、鼓励。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下两个方面：

（1）投篮技巧的准确性：学生在投篮时往往难以掌握正确的手腕用力、投篮角度和力度，导致投篮命中率不高。例如，学生在投篮时手腕用力过猛，容易导致篮球偏离目标。

（2）战术执行的连贯性：学生在比赛中往往难以将所学战术连贯地执行，如在进行挡拆时，时机和位置的选择不当，导致战术效果不佳。例如，学生在进行快攻时，传球和跑位不够默契，容易失误或被对手断球。教师需要通过反复示范、指导，帮助学生突破这些难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲练结合法：通过教师讲解篮球基本技巧和战术，结合学生的实际操作练习，让学生在实践中掌握知识。

2.小组合作法：将学生分成小组，进行篮球技能和战术的分组练习，促进学生之间的互动和合作。

3.情境教学法：模拟篮球比赛情境，让学生在真实的比赛环境中运用所学技能，提高实战能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用视频播放篮球比赛片段，分析优秀球员的技巧和战术运用，增强直观感受。

2.互动式软件：利用教学软件进行篮球技能的模拟训练，提高学生的练习效果。

3.现场示范：教师现场示范篮球技巧，让学生跟随模仿，及时纠正动作偏差。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道篮球运动是如何起源的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些篮球比赛的精彩图片或视频片段，让学生初步感受篮球运动的魅力和激情。

简短介绍篮球运动的基本概念、发展历程和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球运动的基本概念、规则和技巧。

过程：

讲解篮球运动的定义，包括比赛规则、场地设施和基本装备。

详细介绍篮球运动的技巧，如投篮、运球、传球和防守等，使用示范动作或图示帮助学生理解。

3.篮球技巧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解篮球技巧的运用和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球技巧案例进行分析，如著名球员的投篮技巧、战术运用等。

详细介绍每个案例的背景、技巧运用和效果，让学生全面了解篮球技巧的多样性和复杂性。

引导学生思考这些技巧在比赛中的实际应用，以及如何通过练习掌握这些技巧。

小组讨论：让学生分组讨论篮球技巧的练习方法或提高技巧的策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个篮球技巧进行深入讨论，如投篮准确性、运球稳定性等。

小组内讨论该技巧的练习方法、常见问题以及解决策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球技巧的理解和应用。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技巧的分析、练习方法和提高策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结与实战演练（10分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球技巧的实践应用。

过程：

简要回顾本节课学习的篮球技巧，包括投篮、运球、传球等。

强调篮球技巧在比赛中的重要性，鼓励学生在实战中运用所学技巧。

进行简单的实战演练，让学生亲身体验