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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

幼儿园大班教师观察记录范文五篇

眼睛是上天赐给我们的最好礼物，我们要学会观察，肉眼观察世间万象，心

眼看清万物本质。下面是本人为大家整理的幼儿园大班教师观察记录范文五篇，

一起来看看吧，希望对你们有帮助。

幼儿园大班观察记录篇一

泓尧小朋友是我们班口语表达能力发展一般,有一定的词汇量，基本能运用

合适的词句表达自己的意思但对图书阅读不感兴趣。他是今年开学从别的幼儿园

转到我们这来的。这个小朋友不太喜欢看书，从不翻阅图书。今天早上，他来的

很早，书包放好之后自己搬了凳子，来到图书区。从书架上随意地拿起了一本《蛋

和蛋巢》的书，他翻到第一页看了看，又翻到第二页，翻到最后自言自语的说：

“看完了。”接着又翻了几页后把书合上，放到书架中，又拿了另一本书同样随

意翻了一下。

分析:

泓尧小朋友在阅读能力强的幼儿带动下已有了初步的阅读意识，能够从第一

页开始看书，知道看书的简单顺序，幼儿的角色意识加强了，能够自由安排角色

进行阅读活动，可是幼儿对书中画面的理解还很单一，只局限看单页画面内容，

不能把整本书的内容结合起来看;再有，幼儿有看书的兴趣，但不能持续的完整

的看完一本书。

教育策略:

通过这个幼儿的看书习惯，作为教师的我们首先要培养他的兴趣。让他尝试

阅读的乐趣。老师争取能和孩子成为朋友，取得幼儿的信任。

幼儿园大班观察记录篇二

观察实录：

区域活动开始了，根据孩子的强烈要求开放了益智区大型积木区，孩子们纷

纷选择了自己的好朋友作为一组，赫赫和翰源还有其他三位小朋友选择在了一

组，开始探究了他们的积木之旅。这时候我听见赫赫在一边大喊：“你干什么?”

这是我造的玩具，我的城堡。扭脸一看，原来是赫赫和旁边的小朋友在抢一个三

角形的积木。我坐在他们的身边，询问是什么原因吵闹，赫赫说：是翰源抢了我

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

的玩具，我在做城堡。随后翰源也是一脸委屈的意思，他也想用这个。然后他们

两个就互不想让了。

评价分析：

孩子们对于玩具的占有欲在这个年龄段还是有的，但是他们也在和其他朋友

接触的过程中慢慢的学会了分享，我们完全可以让孩子自己去想办法解决这样的

问题，让他们懂得和其他人一起可以获取更大的收获并且懂得了很多问题可以通

过协商进行解决的。

教育措施：

我在孩子们的身边告诉他们，今天呀要来小客人，可是你们两个的城堡都太

小了，装不下我们这么多人，有什么办法呢?他们几个都说我们可以做一个大的

啊!这时候我就引导他们积极的想办法，他们两个想了想都说：“要不我们两个

一起来做吧!做个大的就可以了，说完他们两个就把自己的积木堆在了一起，开

开心心的搭起了大的城堡。随后脸上都露出了笑容。

效果反思：

孩子们不仅在这个过程中懂得了遇到问题和其他的小朋友商量，不能靠哭泣

或者动手进行解决，还懂得了好多事情其实分享更快乐，把自己的快乐分享给别

人，自己也会快乐。

幼儿园大班观察记录篇三

观察教师：夏x

观察时间：20x年11月

被观察者：彭x

观察情况记录：

在早操活动中，彭琪轩今天情绪非常兴奋，踏步边跳边踏，做早操的节奏也

比往常快很多，眼睛东张西望，手中的篮球也不时打到前面的小朋友身上，在几

次提醒未起到作用后，我