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小班教研组工作总结6篇

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一、引言

本学期，小班教研组在园领导的关心领导下，认真贯彻新纲要的教育理念，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿园工作手册为指导，积极投身于教科研工作。以本园所提出来的目标为方向，全面开展各项教育教学工作，并能够结合小班幼儿的年龄特点，加强课题的研究，以点带面，从而推动本园的教科研工作。

二、主要工作与成效

1.做好小班教研组的各项资料整理工作。

完整地收集、整理各项资料，对于教学管理、教科研工作有着重要的作用。本学期，小班教研组在资料整理方面可以说是做得井井有条。在资料整理的过程中，也涌现出许多优秀的资料。如：孙文华老师的成长档案、蒋晓燕老师的自成长报告、汪晓艳老师的幼儿个案记录等等。这些资料不仅丰富了我们小班教研组的内涵，也为我们今后能更好地开展教科研工作奠定了坚实的基础。

2.积极投身于课题研究工作。

本学期，小班教研组以《小班幼儿探究式学习的培养》为课题，围绕“探究式学习”开展了一系列的活动。如：组织家长开展“亲子春游”活动、邀请专家来园讲座、开展“安全教育活动周”等等。通过一系列的活动，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，发展了幼儿的探究能力。

3.充分利用社区资源，为教学服务。

本学期，我们小班教研组充分利用社区资源，开展了丰富多彩的活动。如在“亲子春游”活动中，我们组织家长和幼儿一起参观了“月湖雕塑公园”，让幼儿在活动中体验了集体活动的乐趣，并了解了雕塑公园的相关知识；在“安全教育活动周”中，我们组织幼儿和家长一起参观了消防队，让幼儿在参观活动中了解了消防队员的装备和职责，增强了幼儿的安全意识。这些活动的开展，不仅丰富了幼儿的生活经验，也发展了幼儿的社会交往能力。

4.积极投身于园本课程研究。

本学期，我们小班教研组根据小班幼儿的年龄特点，结合《幼儿园教育指导纲要》的精神，积极投身于园本课程的研究。通过一系列的活动，如：“亲子春游”、“安全教育活动周”、“主题活动”等，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，发展了幼儿的探究能力。同时，我们也注重培养幼儿的动手操作能力和创造能力，让每个幼儿都能在园本课程中得到发展。

三、存在不足与改进措施

尽管我们小班教研组在教科研工作中取得了一定的成绩，但还存在一些不足。如：教师的理论水平还不够高、课题研究还不够深入、教学管理水平还需要进一步提高等。因此，我们需要在今后的教科研工作中，加强理论学习、深入开展课题研究、提高教学管理水平等措施，以推动小班教研组的教科研工作再上新台阶。

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一、工作重点

本学期小班教研组以“提升教师专业素养，优化半日活动质量”为重点，充分发挥教研组长的引领作用，结合本组教师的工作实际，积极开展教学研讨活动，切实提高本组教师的业务水平。

二、主要成绩

1.更新观念，提高认识。

随着幼教改革的不断深入，教师们认识到纲要不仅仅是教育内容、方法、手段的依据，更是教育观念的转变。因此，在教研组活动中，教师们通过集体学习、交流、分享不同层面的教育信息，更新观念，提高认识。

2.切实开展课题研究，优化半日活动质量。

（1）做好课题的引领工作。

在开学初，教研组就围绕“幼儿园建构游戏的有效组织与实施”这一课题展开了讨论。针对教师提出的问题，进行相关的学习和研讨，丰富教师的理论知识。同时，鼓励教师结合自身经验，收集整理有关资料，制定切实可行的课题计划。各班根据课题计划，认真制定班级计划、月计划、周计划，使课题研究有序地开展。

（2）做好课题的过程性工作。

在课题实施阶段，我们以“集体备课、相互观摩”的方式，强化了半日活动的优化。首先，组织教师集体备课，针对各班的实际情况，共同商讨半日活动的计划安排，修改教案，合理安排半日活动的各个环节。其次，开展观摩活动，互相学习，互相评课。通过观摩活动，我们发现教师在组织半日活动时存在很多问题，如：教具的使用、语言的引导、师幼互动等。针对出现的问题，我们进行集体分析讨论，寻找合适的解决方法。通过反复的观摩、研讨活动，教师的专业能力得到了提升。

3.加强学习，提升教师的业务水平。

（1）营造学习氛围，鼓励教师多读书、勤思考。

在教研组活动中，我们鼓励教师多读书、勤思考。通过阅读幼儿教育类杂志、优秀教案等书籍，丰富教师的理论知识。同时，我们还通过“好书共读”、“读书交流会”等活动，营造良好的学习氛围，鼓励教师多读书、勤思考。这些活动不仅丰富了教师的理论知识，还提高了教师的阅读能力和专业素养。

（2）开展业务培训活动。

为了提升教师的业务水平，我们还开展了多种形式的业务培训活动。例如：请专家来园讲座、指导；组织教师参加各类培训