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特殊教育学校课后服务职责

一、课后服务管理岗位职责

1.服务规划：根据学校的教育目标和学生需求，制定课后服务的整体规划，确保服务内容与学生的个性化发展相匹配。

2.活动组织：负责组织和安排课后活动，包括兴趣小组、辅导班、体育活动等，确保活动的多样性和趣味性，激发学生的参与热情。

3.人员管理：协调和管理课后服务团队，明确各成员的职责，确保团队高效运作，定期召开会议，评估服务效果。

4.资源整合：整合校内外资源，邀请专业人士参与课后服务，丰富活动内容，提高服务质量。

5.家校沟通：建立与家长的沟通机制，定期向家长反馈学生在课后服务中的表现，听取家长的意见和建议，促进家校合作。

二、课后辅导教师岗位职责

1.学业辅导：根据学生的学习情况，提供个性化的学业辅导，帮助学生巩固知识，提升学习能力。

2.心理支持：关注学生的心理健康，倾听他们的困惑与烦恼，提供必要的心理支持，帮助学生建立积极的心态。

3.学习评估：定期对学生的学习情况进行评估，记录学习进展，及时调整辅导策略，确保每位学生都能得到有效的帮助。

4.活动引导：在课后活动中担任引导角色，鼓励学生积极参与，培养他们的团队合作精神和社交能力。

5.家长沟通：与家长保持密切联系，定期反馈学生的学习和活动情况，协助家长了解孩子的成长与发展。

三、特殊教育需求支持岗位职责

1.个性化教育计划：根据每位学生的特殊需求，制定个性化教育计划，确保教育服务的针对性和有效性。

2.资源提供：为有特殊需求的学生提供必要的学习资源和辅助工具，帮助他们克服学习障碍，提升学习效果。

3.专业指导：为课后服务团队提供专业指导，分享特殊教育领域的最新研究和实践经验，提升团队的专业素养。

4.家长培训：定期组织家长培训，帮助家长了解特殊教育的相关知识，增强他们对孩子教育的支持能力。

5.评估与反馈：定期对特殊教育需求学生的进展进行评估，及时调整教育计划，确保学生在课后服务中的成长与发展。

四、课后活动策划岗位职责

1.活动设计：根据学生的兴趣和需求，设计丰富多彩的课后活动，确保活动内容的趣味性和教育性。

2.资源协调：协调校内外资源，邀请专业人士或机构参与活动，提升活动的专业性和吸引力。

3.活动宣传：通过多种渠道宣传课后活动，吸引更多学生参与，提升活动的知名度和影响力。

4.活动评估：在活动结束后进行评估，收集参与学生的反馈，分析活动效果，为后续活动的改进提供依据。

5.团队协作：与课后服务团队密切合作，确保活动的顺利进行，及时解决活动中出现的问题。

五、课后服务评估岗位职责

1.数据收集：定期收集课后服务的相关数据，包括参与人数、活动反馈、学生进步等，为评估提供依据。

2.效果分析：对收集的数据进行分析，评估课后服务的效果，识别服务中的优点与不足，提出改进建议。

3.报告撰写：撰写课后服务评估报告，向学校管理层汇报服务效果，提供决策支持。

4.持续改进：根据评估结果，协助课后服务管理岗位制定改进措施，确保服务质量的持续提升。

5.培训支持：为课后服务团队提供评估相关的培训，提升团队成员的数据分析能力和评估意识。

六、课后服务志愿者岗位职责

1.活动协助：协助教师和管理人员组织和实施课后活动，确保活动的顺利进行。

2.学生陪伴：在活动中陪伴学生，关注他们的情绪和需求，提供必要的支持和帮助。