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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

歌曲《秋》教案设计

一、教学内容

本节课选自音乐教材第四章《四季之歌》中的第二节《秋》。教

学内容主要包括歌曲《秋》的学唱、曲式分析及秋天的音乐欣赏。详

细内容包括：学习歌曲《秋》的旋律、歌词及节奏；分析歌曲的曲式

结构，了解其创作背景；欣赏与秋天相关的音乐作品，感受秋天的氛

围。

二、教学目标

1.让学生掌握歌曲《秋》的旋律、歌词及节奏，能够熟练演唱。

2.培养学生对音乐作品的理解能力，了解歌曲的曲式结构及其创

作背景。

3.激发学生对大自然的热爱，提高音乐审美能力。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲《秋》的旋律、节奏及曲式分析。

教学重点：歌曲《秋》的学唱、欣赏及对秋天音乐的理解。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、音响设备、多媒体课件。

学具：音乐教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

利用多媒体展示秋天的图片，引导学生谈论秋天的特点，进而

引出本节课的主题——歌曲《秋》。

2.新课内容展示（15分钟）

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

（1）教师播放歌曲《秋》，让学生初步感受歌曲的旋律、节

奏及情感。

（2）教师引导学生学习歌曲《秋》的歌词，讲解歌词中的生

僻字词。

（3）教师示范演唱歌曲《秋》，并指导学生学唱。

3.曲式分析（15分钟）

（1）教师引导学生分析歌曲《秋》的曲式结构，如：AABA、

ABAB等。

（2）讲解歌曲的创作背景，帮助学生更好地理解歌曲。

4.随堂练习（10分钟）

（1）学生分组讨论，分析歌曲《秋》的曲式结构。

5.欣赏与秋天相关的音乐作品（10分钟）

教师播放与秋天相关的音乐作品，如：《秋日私语》、《秋天

的故事》等，引导学生感受秋天的氛围。

六、板书设计

1.歌曲名称：《秋》

2.曲式结构：AABA（或其他结构）

3.秋天的音乐特点：宁静、悠远、深情

七、作业设计

1.作业题目：分析歌曲《秋》的曲式结构，并简述其创作背景。

2.答案要求：结构清晰，表述准确。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过学习歌曲《秋》，让学生了解了秋天的音乐特点，提

高了学生的音乐审美能力。课后，教师应关注学生对歌曲《秋》的掌

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

握情况，及时进行反馈。同时，可以拓展延伸，引导学生创作关于秋

天的音乐作品，激发学生的创作热情。

重点和难点解析：

1.教学难点：歌曲《秋》的旋律、节奏及曲式分析。

2.教学重点：歌曲《秋》的学唱、欣赏及对秋天音乐的理解。

3.教学过程中的随堂练习：学生分组讨论，分析歌曲《秋》的曲

式结构。

4.作业设计：分析歌曲《秋》的曲式结构，并简述其创作背景。

一、教学难点解析