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小学体育篮球运球教学反思（精选5篇）

小学体育篮球运球教学反思篇1

教材分析

篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、

投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、

协调性，同时可以增强呼吸、循环、消化等系统的机能，以及培养学

生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密

切配合的集体主义精神。

篮球的运球，是篮球运动最基础的动作之一，在小学低中段已多

次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并

不是很理想，特别是手型和球感上。

学情分析

小学生、尤其是六年级的学生正处于身心发育的重要时期，活泼

好动，对事物有一定的了解且充满好奇，有较强的模仿能力，有一定

的运动能力;六年级男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但

大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存

顾虑，虽然在之前低年级时候学生对运球有一定的学习和练习，但在

手型动作上还存在较大的问题，结合以上两点考虑我决定采用降低难

度、采用多角度新方法的教学手段来激发学生的学习积极性，从而使

得学生的运球能力有所提高，学会如何的运球练习。

教学目标

1.参与认知目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，了解篮球的部

分相关知识，识记并说出行进间运球的具体方法，培养积极参加体育

活动的意识。

2.技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的篮球运球水平，

同时发展学生的上、下肢力量和协调能力。

3.身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。

4.心理和社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作

精神，展现学生青春的活力，增强竞争意识、团队精神、表现意识。

建立良好的人际关系，增强学生的自信心。

教学重点和难点

1.重点：手腕控球、运球时手触球的部位。

2.难点：上下肢的协调配合，全身协调发力控制球的方向

教学过程：分四个部分1、开始部分;2、准备部分;3、基本部分;4、

结束部分。

小学体育篮球运球教学反思篇2

小学篮球教学中注重培养学生的学习兴趣，由兴趣入手激发学生

积极参与篮球教学活动的全过程，对学生身体素质、心理素质、个性

和能力的发展具有积极作用。教师乐教，学生乐学，愉快的篮球运

动练习会提高学生学习兴趣。教学中寻求各种教学手段，不断采用新

颖生动的教学形式刺激学生的胃口，做到寓教于乐，寓教于练，使

每个学生都体验到篮球学习的快乐，在身心愉悦的氛围中促进动作技

术的提高。本节课通过教师情景的创设，使学生带着问题去游戏;从问

题中找到篮球运球的法。

课堂回顾：在进入课的准备活动时，我首先带领同学们做了几节

篮球操，利用篮球是同学们身体各个主要关节得到活动。做完操后我

又问同学们你们玩过呼拉圈吗?玩过呀!老师，我也玩过!好，那你们

看这是什么?我把呼拉圈拿在手里，高高地举在头上。老师可以在脖

子上转，在腰上转，还可以在腿上转老师，我也行。同学们争先恐后，

有几个甚至要过来试试，我急忙又问那你们能不能像转呼拉圈一样，

用手使篮球在脖子、腰上、腿上转呢?话音刚落有几个同学已经开始练

习了，老师，您看我练得好不好!老师，您看我呢?同学们练得热火朝

天，几分钟后，随着我一声哨响，练习结束了。今天，我们继续学习

运球技术，大家分成两组在东西半场的三分线内运球练习。同学们每

人一个篮球迅速的来到了自己的场地开始练习，还没有多大一会儿，

一个同学就气冲冲来找我了老师，他不给我让道儿，我向前运球他把

我球给碰出界了老师，张苑也把我的球给碰出去了。老师，我也是老

师不大一会儿我身边聚集了十几个同学，我一看这正是一个好机会，

于是终止了所有同学的练习。大家过来一下!同学们，为什么有这么多

人球被碰出界了?老师，人太多了，地方太小了。老师，我觉得地方

大一点就好了。我用手轻轻的摸了摸了他们的头，说：那么咱们有没

有办法呀?同学们一下子安静了，好像被我的问题难住了，那你们再

去试试，同时想一想，怎样避免相撞?同学们兴趣很高，都积极去寻找

答案了。

几分钟，有几个同学兴高采烈跑到我的面前，老师，我知道了!我

遇见其他同学马上停下来，然后转身向后再接着运球!老师，我是直接

运球向后退我是用急停，然后等他过去了我在过。老师，我是改变方

向从他左面过去的。好!同学们非常聪明，运用的方