《乘法公式（1）》导学案.docVIP

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9.4乘法公式（1）

学习目标：

（1）在已有知识经验的基础上探索并推导完全平方公式、能运用公式进行简单的计算；

（2）引导学生感受数形结合、转化的数学思想以及知识间的内在联系。

学习重点：完全平方公式；

学习难点：正确的应用完全平方公式进行计算

学习过程：

一、复习回顾，引入新知

1．多项式乘法的计算法则是什么？

2．计算：

（1）（2）

（3）（4）

3．揭示课题

二、数形结合，探索验证

1．思考与交流：如右图：你能通过不同的方法计算大正

方形的面积吗？你发现了什么？

2．得出：

说明：这是一个完全平方公式。

3．利用完全平方公式计算：（a-b）2.

4．归纳总结：

完全平方公式：

5．观察公式：左右两边各有什么特点？你能用语言叙述这两个公式吗？

6．交流，总结：

两数和（差）的平方等于这两数的平方和加上（减去）这两数积的两倍。

记忆方法：首平方，尾平方，首尾2倍中间放，中间符号看首尾。

三、例题解析，运用公式

例1．用完全平方公式计算：

（1）(5＋3p)2（2）(2x＋7y)2（3）(-2a-5)2

练一练：用完全平方公式计算

（1）（2）（3）

试一试：计算

例2．利用完全平方公式计算：

例3．填空题：

①；②

③；④

⑤

⑥

反思：

1、在式子(a+b)(c+d)=ac+bc+ad+bd中，当a、b、c、d满足什么关系时，由它能得到完全平方公式？

2、你能用(a+b)2=a2+2ab+b2推导(a+b+c)2吗？运用这种转化的思想你能计算(a+b)3、(a+b)4吗？