1.我们的身体（教学设计） 一年级上册科学教科版.docx

《我们的身体》教学设计（第1课时）

课程

科学（2024版）

类型

新授课

一、教学目标

本课时旨在通过一系列直观、有趣的教学活动，引导一年级学生初步了解人体的基本组成和结构，重点认识人体的五官及其作用，激发学生对自己身体的好奇心和探索欲，为后续的深入学习打下基础。

二、教材分析

《我们的身体》是小学科学一年级上册的一个重要单元，通过本课时的学习，学生将初步建立起对人体结构和功能的基本认识。本课内容是在学生已有生活经验的基础上，进一步通过科学的方法观察、描述和理解人体的奥秘。

三、学生分析

一年级学生刚进入小学，好奇心强，但注意力容易分散。他们对自己身体的了解大多停留在表面，缺乏深入的科学认知。因此，本课时将采用多样化的教学手段，如实物展示、互动游戏、故事讲述等，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

四、教学准备

多媒体课件、人体模型、五官图片、实物（如苹果、花朵等用于嗅觉和味觉体验）、音乐

五、教学过程

1.导入新课：通过播放一段关于人体奥秘的动画视频或讲述一个与身体相关的小故事，引导学生进入学习状态，激发他们的学习兴趣。

老师：同学们，大家好！今天，我们将踏上一段奇妙的探索之旅，去揭开我们身体内部那些不为人知的奥秘。首先，请大家坐好，闭上眼睛，想象一下我们正在一个神秘的世界里遨游。

（播放人体奥秘动画视频）

老师：看，屏幕上的这个动画，是不是非常吸引人？它正在向我们展示我们身体内部那些复杂的器官和结构，就像是一个个精密的机器部件在协同工作。

老师：好了，同学们，现在大家已经对今天的学习内容有了初步的了解。你们知道吗？我们的身体其实是一个非常神奇的世界，里面藏着无数的秘密和奇迹。比如，我们的心脏是如何不知疲倦地跳动，为我们的身体输送血液的？我们的大脑又是如何控制我们的思想和行为的？

学生A：老师，我想知道我们的胃是怎么消化食物的？

老师：非常好的问题！我们的胃就像一个强大的化工厂，里面充满了各种消化液和酶，它们会帮助我们把食物分解成身体可以吸收的小分子物质。这个过程非常有趣，也是我们身体能够获取营养的关键步骤之一。

学生B：那我们的肺是怎么呼吸的呢？

老师：问得好！我们的肺通过吸入氧气和呼出二氧化碳来维持我们的生命活动。当我们吸气时，空气通过鼻腔或口腔进入肺部，然后氧气会被输送到血液中，供给身体各个部位使用。同时，身体产生的二氧化碳也会通过肺部排出体外。这个过程是我们身体与外界环境进行气体交换的重要方式。

老师：同学们，通过今天的学习，我们不仅了解了身体内部的一些基本结构和功能，还学会了如何提出问题和思考问题。希望你们能够保持这种好奇心和求知欲，继续探索更多关于我们身体的奥秘。接下来，我们将一起深入学习今天的新课内容，请大家做好准备哦！

2.认识五官

（1）利用多媒体课件展示五官的图片，引导学生逐一认识眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和舌头。

（2）通过实物展示和互动游戏，让学生亲身体让学生闭上眼睛听不同的声音（如风声、雨声等），感受听觉；让学生闻不同气味的物品（如苹果、花朵等），感受嗅觉；

（3）引导学生总结五官的作用，并强调它们在日常生活中的重要性。

老师：你们知道五官是什么吗？

学生A：老师，五官是不是眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和舌头啊？

老师：非常棒，学生A，你说得完全正确！现在，我们先用多媒体课件来看看这五个重要的器官吧。

（展示五官的图片）

老师：这是我们的眼睛，它能让我们看到美丽的世界；这是耳朵，帮助我们听到各种声音；这是鼻子，能闻到不同的气味；这是嘴巴，让我们可以说话和吃东西；最后这是舌头，它能品尝出食物的味道。

学生B：老师，我特别喜欢看动画片，是不是因为眼睛很厉害啊？

老师：是的，学生B，眼睛确实很厉害，它能捕捉到丰富的色彩和细节，让我们享受视觉的盛宴。

老师：接下来，我们来玩几个小游戏，更深入地体验五官的作用。首先，请大家闭上眼睛，我要播放一些声音，你们猜猜看是什么声音。

（播放风声、雨声等音效，学生闭眼聆听）

学生C：老师，我听到的是风声，好像还有雨声！

老师：真聪明，学生C！这就是我们的耳朵在发挥作用，它让我们能够听到大自然的各种声音。

老师：现在，我要请几位同学上来，用鼻子闻一闻我准备的这些物品，然后告诉我你闻到了什么。

（学生轮流上台闻苹果、花朵等物品）

学生D：老师，我闻到的是苹果的香味，好甜啊！

学生E：我闻到的是花香，感觉很清新。

老师：很好，同学们。鼻子让我们能够分辨出不同的气味，给我们的生活增添了丰富的色彩。

老师：最后，我们一起来总结一下五官的作用吧。眼睛让我们看到世界，耳朵让我们听到声音，鼻子让我们闻到气味，嘴巴和舌头让我们品尝美食和说话交流。它们都是非常重要的器官，我们要好好保护它们哦！

学生：好的，老师！我们会好好保护五官的！

3.了解身体其他部分：在认识五官的基础上，简要介绍身体