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2.2产业转型地区的结构优化—以美国休斯敦为例(第一课时)高中地理湘教版(2019)选择性必修二.pptx

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湘教版2024选择性必修二【第二章区域发展】第二节产业转型地区的结构优化--以美国休斯敦为例

课标要求地理核心素养目标以某地区为例,分析地区产业结构变化过程及原因。1.区域认知:结合实际资料,分析某区域的产业结构变化过程。2.综合思维:结合图文资料,分析休斯敦主导产业的发展条件,描述休斯敦发展各阶段的主导产业和产业转型过程。通过资料分析,认识产业结构变化的原因及单一经济结构的弊端。3.人地协调观:掌握某区域可持续发展的方向或措施。4.地理实践力:学会搭建地区产业结构转型升级过程、原因及措施的思维框架。

休斯敦国家宇航中心是美国航天飞机及太空站运行的总部。该中心位于得克萨斯州休斯敦东南35千米的克利尔湖畔,始建于1962年,占地656公顷,由研究中心、指挥中心、宇航培训中心及大型展览馆四部分组成,有工作人员1.5万多名,其中工程师和科学家占70%。该中心控制室是国际空间站的地面控制中心,负责协调整个空间站的操作和安全运行。另外,该中心还是一个综合性展览机构,乘坐航天中心的旅游车可到太空舱、航天飞机、太空站等实验室参观,号称“宇航科普的大课堂”。该中心的建立,使航空航天业成为休斯敦的主要支柱产业,并带动了1000多家高新技术企业来此集聚发展。阅读:休斯敦国家宇航中心图2-21休斯敦国家宇航中心

【自主学习】快速阅读教材P49-56,思考以下问题:1.什么是产业转型?为什么要进行产业转型?2.如何实现产业转型?3.影响产业转型的因素有哪些?4.美国休斯敦的发展历程?5.休斯敦为了成功实现产业转型采取了哪些具体措施?

一.产业转型国民经济为什么要进行产业转型?产业结构产业规模产业技术产业组织1.含义:产业转型是指在一个国家或地区的国民经济主要构成中,产业结构、产业规模、产业组织、产业技术装备等发生显著变动的状态或过程。

2.产业转型的原因“传统产业的原有优势淡化”(1)何为传统产业?传统产业是指煤炭、钢铁、化工、机械、纺织等劳动力密集型、资源密集型产业。(3)传统产业的作用(2)传统产业的特征高投入、高消耗、高污染→低产出、低质量、低效益(4)传统产业的问题经济效益:①促进经济增长②增加财政收入社会效益:③解决社会就业④改善人民生活⑤推进城市化经济:技术层次不高;创新能力不强;产品附加值低。生态:原材料、能源消耗量大;环境污染严重。

传统产业新兴产业传统产业也称传统行业,主要指劳动力密集型的、以制造加工为主的行业,如制鞋、制衣服、光学、机械,制造业等行业。新兴产业是指关系到国民经济社会发展和产业结构优化升级,具有全局性、长远性、导向性和动态性特征的产业。与传统产业相比,具有高技术含量、高附加值、资源集约等特点,也是促使国民经济和企业发展走上创新驱动、内生增长轨道的根本途径。

…湘教版2019选择性必修二…自身问题技术层次不高创新能力不强产品附加值低原材料和能源消耗量大环境污染严重外部环境经济全球化加速推进,进入创新发展时代新兴产业不断崛起城市的发展提升,更依靠科技创新和现代管理国际竞争的影响不断强化传统产业的原有优势逐渐淡化作用①促进经济增长;②解决社会就业;③增加财政收入;④改善人民生活;⑤推进城市化。新一轮发展和市场竞争措施①技术改造;②整体提升。传统产业

思考:以传统产业为主的城市路在何方?

3.产业转型的路径选择(1)产业延伸:依托原有产业基础发展下游产业,建立起关联与配套的产业群。优点①在转型初期能够充分运用本地的资源优势,加强上下游产业的发展联系,工作难度较小;②随着产业链的延伸,下游企业和配套服务业不断增长,推动专业化的发展,有利于降低生产成本,完善配套服务,促使集聚效益的产生。上游:铁矿石、煤炭、电力初加工:生铁、粗钢、钢材深加工:螺纹钢、特种钢下游:机械、汽车生产、基建

(2)产业更新利用原产业发展积累的资金、技术和人才,或借助外部力量,建立全新产业群。困难与挑战:如何运用原有基础,发展有竞争力的替代产业群。优势:转型相对彻底。途径:吸引外资和先进技术,是建立替代产业的有效途径。杭州半山钢铁基地杭州钢铁遗址公园杭州钱江新城

(3)综合发展在区域经济发展过程中,循序渐进的先产业延伸,再产业更新,后期经济实力强大了,区域功能完善后向综合性方向演化。(4)技术突破技术积累,技术突破,实现产业转型升级。(5)企业收购通过国内外企业收购,获取技术或品牌,实现跨越式升级。有的产业转型并非单一模式,而是多种模式的综合(传统产业+新兴产业)

影响因素举例资源禀赋首钢基地:工业建设——旅游建设。产业基础某些地区在钢铁工业的基础上,发展钢铁物流产业。发展阶段初期阶段—成长阶段—转型阶段—成熟阶段。市场环境伴随着上海汽车

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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