【思想道德修养与法律基础课件】第一章 追求远大理想 坚定崇高信念说课(曾咏辉）.pptVIP

第一章

追求远大理想坚决崇高信念;教学目的和要求：;;;教学内容：;“理想是指路灯，没有理想，就没有坚决的方向，就没有生活。〞

---列夫托尔斯泰〔俄国〕;三个问题：

我是谁？

我来大学做什么？

我大学出去后要成为一个什么样的人？;第一节理想信念与大学生成长成才

第二节树立科学的理想信念

第三节架起通往理想此岸的桥梁;

第一节

理想信念与大学生成长成才;一、理想信念及其特征

二、理想信念对大学生成长成才的重要意义;一、理想信念及其特征;2、理想的特征;生活理想

职业理想

道德理想

社会理想;〔二〕信念的含义与特征;如何理解信念的含义？;2、信念的特征;〔三〕理想和信念的关系;二、理想信念对大学生成长成才的重要意义;“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。〞

——海伦·凯勒;大学生是否如此“丑陋〞？;优秀大学生——李春华;大学生入学后人生的困惑;〔一〕理想信念架设人生奋斗的目标，指引大学生走正确人生之路〔导航〕;〔二〕理想信念提供人生前进的动力，引导大学生塑造和成就自身〔动力〕;大学生应做什么人;〔三〕理想信念构筑人生精神的支柱，鼓励大学生刻苦努力学习〔支柱〕;“我愿做一滴水，我知道我很微小，当爱的阳光照射到我的身上的时候，愿意无保存地反射给别人〞。;思考：徐本禹给我什么启示？;马加爵与记者的最后对话节选;;记者：为什么上了大学，有了知识、能力来实现理想时，理想却没了？

马：〔晃腿，镣铐声响〕不知道。理想这个词，可能在初中就消失了。理想很重要，后来不知道为什么我成为没什么理想的人了。

记者：想过大学生也应该承担一定的社会责任和义务吗？

马：这个问题以前没想过，来看守所后，经常想。我觉得很多大学生的生活是失败的。平时，我与周围的人，浑浑噩噩过日子。学习不怎么努力，也没有想过为社会国家做什么奉献。想到的、关心的都只是自己的那点心事。;;

第二节

树立科学的理想信念;;;“马克思主义是科学，是我们观察社会历史的解剖刀。〞

“每一个要洞察社会历史底蕴的人都必须想马克思主义学习〞。;〔一〕马克思主义是科学的又是崇高的;科学性：马克思主义深刻揭示了人类历史的开展规律，为人类的进步和解放指明了正确方向，为人们认识世界和改造世界提供了科学的立场、观点和方法。

崇高性：马克思主义才真正反映和代表人民群众的根本利益和要求，并成为工人阶级和广阔人民群众获得自身解放的强大思想武器。;〔二〕马克思主义具有持久的生命力;〔三〕马克思主义以改造世界为己任;【思维空间】剖析以下观点：;二、树立中国特色社会主义的共同理想;〔二〕现阶段我国各族人民的共同理想;〔三〕树立中国特色社会主义的共同理想的根本要求;;2、坚决走中国特色社会主义道路的信念;;美国中央情报局的老祖宗杜勒斯强调：“我们要把共产主义精神连根拔除，将其民族精神庸俗化并加以消灭。这样一来，我们就将使他们一代不如一代，……我们将从争夺青少年下手，始终要在青年身上下功夫，对他们进行腐蚀、分化、瓦解。我们要在他们当中培养出间谍、世界主义者。我们将为此而努力。〞早在50年代，美国中央情况报局就制定了对付中国的?十条诫令?;;3、坚决实现中华民族伟大复兴的信心;“中国对世界经济的影响最大，中国经济腾飞改变全球格局，中国经济的腾飞是事实，这么大的国家〔13亿人口〕在这么长时间内〔25年〕保持这么高的增长率〔平均每年8％〕，这在经济史上没有先例。中国是推动世界前进的因素，中国的选择就是世界的选择。〞——?当中国改变世界的时候?〔法国经济类报纸?回声报?副主编埃里克·伊兹拉莱维奇〕;

第三节

架起通往理想此岸的桥梁;一、立志为先

二、认识为随

三、意志为辅

四、躬行为终

;一、立志为先;〔一〕立志当高远;马克思;

;〔二〕立志做大事;正确处理个人理想与社会理想的关系;;

〔一〕正确认识理想与现实的关系;第一，理想的实现具有长期性。;第二，理想的实现具有艰巨性。;第三，理想的实现具有曲折性。;三、意志为辅;邰丽华;【案例】琼森创办麦当劳;培养坚强的意志：

1.在体育运动中锻炼

2.在执行学习方案中锻炼

3.在改变坏习惯中锻炼;四、躬行为终;作家梁晓声谈教子与成功;种状态是不好的，它和宣扬安贫乐道不一样，安贫乐道是一种不奋斗不争取不向上的颓废的状态，而我所说的是一种普通人的地位。

我对儿子的教育是作为一个青年，如果你的人生要确立一种目标的话，首先要把它定位在平凡和普通上。在这个根底上再施展自己的能力，超越平凡。但也要作好一生都很平凡的准备，同时还要确信平凡不是一件羞耻的事情，贫穷也不是令人沮丧的事情，如果不是这样，全世界岂不都要自杀？从历史开展的眼光看，事实上社