陕西省蓝田县高中历史 第三单元 近代西方资本主义政体的建立 第9课 北美大陆上的新体制说课稿1 岳麓版必修1.docxVIP

陕西省蓝田县高中历史第三单元近代西方资本主义政体的建立第9课北美大陆上的新体制说课稿1岳麓版必修1

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教学内容

本节课为陕西省蓝田县高中历史岳麓版必修1第三单元《近代西方资本主义政体的建立》的第9课《北美大陆上的新体制》。本节课主要内容包括：

1.北美独立战争的背景、过程和结果。

2.美国联邦宪法的制定及其意义。

3.美国民主政治体制的特点及影响。

4.美国政治体制对其他国家的影响。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，理解北美独立战争背后的历史必然性。

2.增强学生的时空观念，使其能够将美国政治体制的建立置于特定历史时期和环境中进行考察。

3.提升学生的历史解释能力，通过分析美国宪法的特点，探讨其对现代民主政治的影响。

4.培养学生的批判性思维，评价美国政治体制的优缺点及其对其他国家的启示。

学情分析

本节课面向的是高中一年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的历史基础，对历史事件的时间线和基本史实有初步的了解。在能力方面，学生已具备初步的分析和综合能力，能够对历史事件进行简单的描述和解释。然而，他们在深入分析历史事件背后的原因和影响，以及将历史知识联系实际方面还存在不足。

在素质方面，学生具有较强的好奇心和探索欲，对历史故事和案例感兴趣，但往往缺乏持续深入学习的习惯。在行为习惯上，学生可能存在学习态度不端正、作业完成不及时等问题，这可能会影响他们对课程内容的深入理解和掌握。

学生对课程学习的态度直接影响其学习效果。由于本节课内容涉及北美大陆上的新体制，学生可能对美国的政治制度有所耳闻，但对其具体内容和形成过程了解不多。因此，教学中需要激发学生的兴趣，帮助他们建立起对历史知识的尊重和重视，培养他们主动学习和探究的习惯。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解北美独立战争的历史背景、过程和结果，以及美国宪法的内容和特点，为学生提供基础知识。

2.讨论法：引导学生就美国政治体制的特点及其对其他国家的影响展开讨论，激发学生的思维和兴趣。

3.案例分析法：通过分析具体的历史案例，帮助学生理解美国政治体制形成的历程及其意义。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示历史图片、地图和关键文献，增强学生的直观感受和历史场景的再现。

2.教学视频：播放相关历史视频片段，帮助学生更好地理解课程内容。

3.网络资源：利用网络资源，如历史网站和在线数据库，供学生课后自主学习和拓展阅读。

教学过程

一、导入新课

1.教师以提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如：“同学们，上一节课我们学习了什么内容？它为我们理解今天的课程奠定了哪些基础？”

2.教师简要介绍北美大陆上的新体制这一主题，激发学生的兴趣：“今天我们将要学习的是北美大陆上的新体制，这是一个充满挑战和机遇的历史时期。请大家跟随我一起探索这个新体制是如何形成的。”

二、自主学习

1.教师发放预习提纲，要求学生自主学习教材第9课《北美大陆上的新体制》的内容。

2.学生阅读教材，根据预习提纲梳理知识点，如北美独立战争的背景、过程、结果，美国宪法的特点及其意义等。

3.教师组织学生进行小组讨论，分享自主学习成果。

三、课文主旨内容探究

1.教师引导学生分析北美独立战争的背景。

a.学生分享自主学习成果，介绍北美独立战争的背景。

b.教师总结并强调北美独立战争背景的重要性。

2.教师组织学生探讨北美独立战争的过程。

a.学生根据教材内容，描述北美独立战争的过程。

b.教师引导学生分析战争过程中的重要战役和事件。

c.学生分享讨论成果，教师进行点评和总结。

3.教师引导学生分析北美独立战争的结果。

a.学生介绍北美独立战争的结果。

b.教师引导学生探讨美国独立后的政治体制特点。

4.教师组织学生探讨美国宪法的特点及其意义。

a.学生分享自主学习成果，介绍美国宪法的特点。

b.教师引导学生分析美国宪法对现代民主政治的影响。

c.学生讨论美国宪法的意义，教师进行点评和总结。

四、课堂小结

1.教师回顾本节课的主要内容，强调北美独立战争和美国宪法对美国政治体制的影响。

2.学生分享学习心得，教师进行点评。

五、课后作业

1.教师布置课后作业，要求学生结合教材内容，撰写一篇关于北美独立战争和美国宪法的论文。

2.学生认真完成课后作业，巩固所学知识。

六、教学反思

1.教师反思本节课的教学效果，总结经验教训。

2.学生反馈本节课的学习感受，提出意见和建议。

3.教师根据教学反思和学生学习反馈，调整教学策略，为下一节课做好准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《美国独立战争与宪法制定：一个历