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新人教版化学必修一第一章物质的分类及其变化第二节离子反应第2课时:离子反应的应用
核心素养发展目标变化观念:在分离、提纯过程中需要对于物质添加顺序的变化。证据推理:通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征。科学探究:体验固体混合物初步提纯的实验过程。课程标准要求通过粗盐的提纯体会分离提纯一般步骤。。学会离子检验过程应选择合适的试剂避免产生干扰离子。
粗盐的提纯01离子检验02
在大唐,如果你会粗盐提纯,你就是王者。
粗盐的提纯
粗盐的提纯粗盐主要成分为:氯化钠、还有氯化钙、氯化镁、硫酸钠以及少量泥沙。精盐主要成分为:氯化钠
粗盐溶于水后发生了什么?NaCl=Na++Cl-CaCl2=Ca2++2Cl-MgCl2=Mg2++2Cl-Na2SO4=2Na++SO42-Na+、Cl-、Mg2+、SO42-、Ca2+粗食盐水Na+、Cl-SO42-、Ca2+、Mg2+要保留的离子杂质离子NaCl:CaCl2:MgCl2:Na2SO4:粗盐的提纯
粗盐的提纯除去粗盐中的杂质离子选择合适的试剂?Ca2+CaCO3↓①Na2CO3②K2CO3③(NH4)2CO3④BaCO3⑤MgCO3CO32-√
粗盐的提纯Mg2+Mg(OH)2↓①KOH②NH3.H2O③NaOH④Ca(OH)2OH-√除去粗盐中的杂质离子选择合适的试剂?
粗盐的提纯SO42-BaSO4↓Ba2+√①Ba(OH)2②Ba(NO3)2③BaCO3④BaCl2除去粗盐中的杂质离子选择合适的试剂?√
粗盐的提纯小组讨论:1.为确保杂质离子完全除尽,除杂试剂的量要如何控制?2.如何确定除杂试剂的顺序?请小组讨论后分别汇报,并说出设计意图试剂要适当过量①Na2CO3、NaOH、BaCl2②NaOH、BaCl2、Na2CO3③Na2CO3、BaCl2、NaOH④BaCl2、NaOH、Na2CO3⑤BaCl2、Na2CO3、NaOH、结论:一定要先加BaCl2,再加Na2CO3×√×√√除去Ca2+、Mg2+、SO42-、确定试剂的添加顺序
粗盐的提纯粗盐的提纯取少量的粗盐水依次加入过量的NaOHBaCl2Na2CO3学生实验1任务一:除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-后过滤,得到澄清溶液滤渣滤液过滤相关离子方程式:Ba2++SO42-=BaSO4↓Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓Ca2++CO32-=CaCO3↓Ba2++CO32-=BaCO3↓
粗盐的提纯粗盐的提纯取少量的粗盐水依次加入过量的NaOHBaCl2Na2CO3学生实验1滤渣滤液过滤盐酸NaCl溶液相关离子方程式:任务二:除去粗盐中过量的OH-、CO32-2H++CO32-=CO2↑+H2OH++OH-=H2O思考:是先加盐酸再过滤还是先过滤再加盐酸呢?
离子检验上述滤液中杂质离子是否除尽了?如何检验SO42-是否除尽?
离子的检验PART02
离子检验学生实验2小组讨论2:如何检验SO42-是否除尽?温馨提示:1.根据小组讨论检验SO42-的方案进行实验2.记录实验现象,实验后小组汇报3.小组间互评,选出最优方案
SO42-离子检验学生实验2组别操作现象1取少量待测液于试管中,加入BaCl2溶液结论是否有干扰离子有白色沉淀2取少量待测液于试管中,先加过量的稀硝酸再加BaCl2溶液含有SO42-3取少量待测液于试管中,加过量的稀盐酸、BaCl2的混合溶液有白色沉淀含有SO42-4含有SO42-含有SO42-CO32等-Ag+SO32-×√××有白色沉淀开始无现象,后来有白色沉淀取少量待测液于试管中,先加过量的稀盐酸再加BaCl2溶液无
稀盐酸、氯化钡溶液SO42-离子检验取少量待测液,加入过量的稀盐酸,再加入几滴氯化钡溶液加盐酸后无明显现象,再加入几滴氯化钡溶液后有白色沉淀产生一定含有SO42-试剂:方法:现象:结论:
离子检验思考2:根据粗盐提纯过程,总结除去混合物中的杂质离子的一般思路是什么?粗盐提纯的操作过程
归纳总结分离提纯一般思路明确除杂对象要保留的离子结合杂质的性质,寻找合适的试剂过量试剂的处理,加试剂的顺序反应后分离杂质的操作
处理水中污染物含有KC1含有AgNO3完全反应的比例混合用这样的水浇灌农田,又为植物提供了营养(KNO3)减轻了水污染回收AgC1学以致用03
离子反应的应用粗盐的提纯SO42-的检验Ca2+SO42-Mg2+无明显现象有白色沉淀先加稀盐酸再加氯化钡溶液CaCO3BaSO4Mg(OH)2课堂小结
课堂检测1.不能用于鉴别K2CO3和NaCl溶液的试剂或方法是()A.BaCl2溶液 B.盐酸 C.CaCl2
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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