幼儿英语教学中故事教学法研究.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

幼儿英语教学中故事教学法争辩

1引言

新时期，为了提高幼儿英语力量，需要乐观制定完善的教学模式，

通过实践分析，故事教学法能够提高幼儿爱好，利于提高课堂教学效

率，基于此，本文将进行实践分析，具体分析如下。

2故事教学法的概述

2.1什么是故事教学法。故事教学法简而言之就是利用讲故事的方

式给幼儿制造一种学习情境，让幼儿能够在某一个故事情境中把握学

习内容，实现学习目标的一种教学方法。由于幼儿的认知力量和学习

力量的限制，传统的英语教学不能引起幼儿的学习爱好，而幼儿阶段

又是培育学习习惯的最佳时期，这个时候的英语学习没有形成良好的

学习习惯，对幼儿以后的英语学习是有阻碍的。所以利用幼儿英语故

事的教学方式可以让幼儿在完整的英语故事语言素材中循序渐进的

理解英语语言的的结构和规章，逐步形成英语学习的好习惯和好方法。

2.2幼儿英语故事教学的意义。2.2.1能够激