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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
幼儿教育教师研修总结（通用6篇）
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回
顾和分析的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，快快来写一
份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编帮大家整理的
幼儿教育教师研修总结（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮
助到有需要的朋友。
幼儿教育教师研修总结1
时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们幼儿教育提出改
革和发展的新课题，我们在学习与反思中实践，注重幼儿园的内涵发
展，以教育科研为先导，积极推进新课程实施、不断转变教师教育观
念，提升教师的专业能力。一年来，我们以幼儿发展为本，结合本园
实际，加强“教”和“学”的研究，提高教师保教能力，稳中求进，
推动幼儿园保教质量，促幼儿健康发展。
一、加强队伍建设，促进教师专业成长。
教师的专业化发展是一个过程，提高教师的专业化水平是我园师
训的一项重点工作。
1、加强理论学习，更新教师的教育观念。利用头脑风暴教师沙龙
案例交流等多样的形式，间周一、三、五的固定时间，由辅导员、科
研组长、科研主任负责，在园中开展园本培训学习活动针对大家的热
点、焦点问题以及困惑进行集体学习交流和探讨。鼓励教师人人做业
务学习的主人，理论联系实际，针对一个问题进行思想的碰撞，激发
教师的思考与探索。逐步让老师树立正确的教育观，明确方向，转变
观念，大胆创新。有效的提高了教师们的思想认识和教育能力。
2、加强教师师德培训，提高教师的师德修养。通过定期有效组织
教师政治学习活动，开展形式多样的主题教育活动，加大宣传力度，
规范教师行为，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，全面
提升教师的师德修养和育德能力。促进师德教育的针对性和实效性，
实行师德一票否决制。通过政治学习、师德培训、主题演讲等等活动
进一步提升本园教师的师德规范，加强了教师的责任感、使命感，促
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
使师德水平上新台阶。
3、开展传帮带教活动。抓住机会，开展多渠道的外部培训。本学
期开展多次与向化片幼儿园的跨校联合体交流活动。既有青年教师评
优活动的探讨，又有骨干教师与新教师结对协议带教活动。同时让每
个教师有走出去的机会，为教师创设更多的实地考察机会，开阔视野，
丰富实践知识。
4、在园内开展分层次、多渠道的带教培训工作，进行了分层分类
的带教培训，使每个层次的教师都学有方向、学有目标。尤其加强了
新教师的指导和培养，鼓励青年教师开展自学和自培，不断充实自己
并用新课程理论来指导实践，培养她们工作的积极性和主动性。青年
教师分别在片级、县级教研活动中公开教学活动，得到同行和领导的
好评。同时我们还继续着眼于对骨干教师的培养，给骨干教师压胆子、
搭舞台、促成长，充分发挥骨干教师的辐射引领作用。
5、加强过程管理。在日常工作中以“六个一”活动为抓手，在认
真组织开展集体教学活动的相互观摩交流活动；教师自制教玩具评比；
听课笔记、备课笔记评比等活动，通过丰富多彩的交流活动努力提高
教师的业务素质。在管理方面园领导定期与不定期对保教工作进行检
查，重平时巡视的实况记录，注重采集信息和积累数据。检查结果向
本人公开，优秀事迹加以及时肯定和弘扬。
二、加强新课程实施的研究，提高幼儿园教学活动质量。
1、在新课程实施过程中，教学
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