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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

必修二高中生物教案

作为一名生物教师，应该要学会写一篇必修二高中生物教案，因为生物教案能够对你的

生物教学工作带来帮助。快来写一篇必修二高中生物教案吧。下面是小编为大家收集有关于

必修二高中生物教案，希望你喜欢。

#151712必修二高中生物教案1

一、教学目标：

1、举例说出生命活动建立在细胞的基础上

2、说出生命系统的结构层次

3、认同细胞是基本的生命系统

二、教学重难点：

1、细胞是基本的生命系统是重点

2、说出生命系统的结构层次是难点

三、教学用具：

多媒体课件

四、课时安排：

1课时

五、教学方法：

启发式教学、求同存异讨论教学、自学指导法

六、教学过程：

（一）、组织教学，稳定学生的情绪

（二）、引入新课：

1

问题：、病毒是不是生物?

2、病毒在细胞外不具备很多生命的基本特征，它是怎么复制的呢?

3、冠状病毒在哪些细胞里面复制?

（三）、问题讨论：

1、浏览PPT上病毒的图片以及相关资料：

2、组织学生进行思考讨论并回答老师提出的问题。

3、总结：小结上的内容，没有细胞结构的病毒在细胞外表现不出生命特征，说明细

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

胞是生命的基本特征。细胞的任何一部分脱离了细胞就不具有独立生存的能力，大分子物质

也不具有生命的特征。所以细胞是生命活动的基本单位。

问题：细胞能表现出哪些生命活动呢?指导学生阅读资料并进行小组讨论活动。

（四）、分析细胞是生命活动的基本特征。学生自学资料并思考讨论实例一：草履

虫除了分裂和运动，还能摄食、排泄、生长、应激;

实例二：精子和卵细胞作为桥梁，胚胎发育与细胞的生长、分裂、分化有关系;

实例三：缩手反应的结构基础，强调多重分化细胞之间的协调合作;小结：细胞是生

命结构和功能的基本单位。一个细胞能完成各种生命活动;多细胞生物是在细胞生命活动的

基础上实现各种的生命功能;一切生命活动都离不开细胞。

（五）、生命系统的结构层次

1、快速阅读并速记生命系统的结构层次，找学生上黑板板书这九个层次：

2、依次讲解生命系统的几个层次，尤其是种群、群落和生态系统的概念

3、强调单细胞生物，高等植物的生命系统结构层次与动物的区别小结：生命系统的

宏观结构层次为生物圈，微观层次为细胞，各层次都可以独立完成生命活动，但彼此又相互

依赖，相互制约，各层次之间紧密联系互相配合成为一个整体。

七、本节小结：一切生物的生命活动都离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基

本单位;

生命系统的结构层次：细胞f组织f器官f系统f个体f种群和群落f生态系统f

生物圈