数字5 中班数学《数字5》教案9篇.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

数字5中班数学《数字5》教案9篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利

于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？这里的9篇中班数

学《数字5》教案是作者小编为您分享的数字5的相关范文，欢迎查看参考。

中班数学《数字5》教案篇一

活动目标：

1.让幼儿感知5以内的数量，认识数字4，5，知道他们能表示物体的数量。

2.引导幼儿学习按物体大小的差异进行排序。（数量在5以内）

3.要求幼儿能听清老师的指示语，并能按指示语活动。

活动重，难点：

认识数字4，5

能按物体差异进行排序

活动准备：

能表示1—5的实物卡，只求若干，排序材料若干。

方法与手段：

游戏法，榜样法，自主探索法。

活动过程：

一：帮助幼儿复习数字1，2，3，引出幼儿玩游戏。通过游戏巩固幼儿对1，2，3这

3个数字的认本节课的主题。识，并且为让幼儿认识4，5做铺垫。

1.师：小朋友们，今天老师邀请你们和我做一个看数拍手的游戏，好吗？仔细听游戏规

则，老师说数字几你就拍几下手并且要在拍完之后说：数字几，我拍了几下。准备好了吗？

2.师：小朋友们看，看这些卡片上都有幼儿思考并回答问题。什么呢？它们各有几只？

老师请一个小朋友来按动物数量的多少给它们排队，想一想，谁排在较前面呢？

二：认识数字4，5幼儿寻找数字。通过这一环节让幼儿找出4，5，认识4，5可

1.师：请小朋友们看看这些数字中哪些以让幼儿有更深刻的印象，并且通过小动物是

我们没有学过的呢？他是几？他长得找数字朋友让他们知道数字能表示物体的数什么样子？

请你把它找出来，好吗？量。

2.师：小朋友们，老师这里有许多的小帮动物找数字朋友。动物，所以老师想要请小

朋友们帮助这些小动物找到它们的数字朋友，小动物有几只就是几数字的好朋友，老师希望

你们可以一边送一边说：几只。就送数字几给你做朋友，好吗？

三：通过小组活动，让幼儿更深刻地按照教师的规则进行操作。通过让幼儿自己动手

操作，感知数字大小的感知5以内的数字。差异并能进行排序。

1、师：现在我们来比比赛，好吗？请小朋友们听好游戏规则，我请1，2，3，4组的小

朋友看数字贴纸球，如果这张卡只上印有数字几我们就在数字下面的格子里贴几个纸球。请

5，6，7，8组的小朋友按照物体的大小来排队，排好后说一说是怎样排的。

四：教师总结，展示幼儿的活动结果。一同检查是否正确。感受自己动手操作的快乐，

并从教师的鼓

1.师：现在小朋友们都完成了，你们都励中增加信心。

很棒，现在我们大家一起来检查，看看你们到底做得对不对，好吗？

中班数学《数字5》教案篇二

一．活动目标：

1、较熟练地掌握5的数数，认识“5，知道”它所表示的含义。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

2、通过游戏激发幼儿对数学活动的兴趣。

二．活动准备：

空瓶子一只，硬币、珠子、纽扣若干

15的数字卡片每人一套

夹子每人15个

数字火车

三．活动过程：

1、游戏：“看数拍手”