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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
幼儿园我会叠衣服教案反思
（1）中班社会领域教案《我会叠衣服》含反思
【活动目标】
1、培育幼儿学会自己的事情自己做，增加幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会相互帮忙。
3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。
4、培育幼儿乐观开朗的性格。
【活动预备】
1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。
【活动过程】
1、出示第一组图，教师依据图意讲故事。
图上两个小朋友在干什么？
你喜爱哪个小朋友？
你为什么喜爱第一个小朋友而不喜爱其次个小朋友？
2、出示其次组土图，教师依据图意讲故事。
其次个小朋友为什么哭呢？
我们小朋友早上来园应当怎么做呢？我们都来教他，帮忙他好吗？
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
3、请一幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。
5、开展“大帮小”活动，使幼儿学会相互帮忙。
小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应当怎么办呢？
我们都学会了叠衣服，去帮忙他们吧。
【活动延长】
常常带着幼儿到小班帮忙他们叠衣服。、
活动反思
要充分挖掘生活的教育价值。如由于生活活动是一种日复一日的重复
活动，因此可以培育幼儿的坚持性、培育幼儿的独立生活力量、学习解决
生活问题力量、促使幼儿动作技能进展、特殊是手的精细动作进展、感受
劳动的欢乐等等。（2）中班社会活动教案《我会叠衣服》回复
活动目标：
1、培育幼儿学会自己的事情自己做，增加幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会相互帮忙。
3、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。
4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
活动预备：
1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
中班社会活动教案《我会叠衣服》
活动过程：
1、出示第一组图，教师依据图意讲故事。
图上两个小朋友在干什么？
你喜爱哪个小朋友？
你为什么喜爱第一个小朋友而不喜爱其次个小朋友？
2、出示其次组土图，教师依据图意讲故事。
其次个小朋友为什么哭呢？
我们小朋友早上来园应当怎么做呢？我们都来教他，帮忙他好吗？
3、请一幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。
5、开展“大帮小”活动，使幼儿学会相互帮忙。
小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应当怎么办呢？
我们都学会了叠衣服，去帮忙他们吧。
活动延长：
常常带着幼儿到小班帮忙他们叠衣服。
活动反思
要充分挖掘生活的教育价值。如由于生活活动是一种日复一日的重复
活动，因此可以培育幼儿的坚持性、培育幼儿的独立生活力量、学习解决
生活问题力量、促使幼儿动作技能进展、特殊是手的精细动作进展、感受
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
劳动的欢乐等等。（3）中班安康儿歌教案《我会叠衣服》含反思
设计背景
有不会叠衣服，乱放衣物。
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