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君子忧道不忧贫。——孔丘
小学音乐教学指导意见
小学音乐教学指导意见
小学音乐课程是小学阶段的必修课程，其培养目标是面向全体学
生，使每个学生的音乐素质都得到提高。通过音乐教学及各种生动的
音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，提高学生的音乐感受能力、
鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高学生的音乐文化素养，丰富情
感体验，陶冶高尚情操。培养全面发展的人才。
一、指导思想
根据小学音乐课程标准的要求，各年级要认真贯彻执行，要完成
教材规定的教学任务和目标，让学生充分的感受与欣赏音乐，积极地
表现和创造音乐，充分地理解音乐与相关文化。
二、教学建议
唱歌教学：演唱教学要充分地利用听唱法教学。让学生养成正确
的演唱姿势，用自然的声音有表情的独唱和参与齐唱。1-6年级每学年
能够背唱4-6首歌曲，3-6年级要学唱京剧或地方戏曲片段。
欣赏教学：注意完整的聆听乐曲，教师应鼓励让学生用自己的身
体语言表现音乐，鼓励学生有自己的想象，培养学生的艺术想象力和
创造力。
器乐教学：教师应创造条件，让学生认识各种乐器的音色，突出
乐器的音乐性。重点以课堂乐器竖笛和口琴为主。
乐理教学：音乐知识的教学应在音乐实践中进行，应避免单调的
讲解，应突出音乐性。
三、具体措施
1．课程开设
各学校要开全课程开足课时安排专兼职人员担任音乐教师，音乐
教师缺乏的村小要利用多媒体和录音机上好音乐课，保证每周2节音
乐课，不得挤占挪用。
2．开展常态课堂达标
要根据青州市教研室录制的常态课堂为标准，开展常态课堂的达
君子忧道不忧贫。——孔丘
标，各位专兼职教师要根据不同的常态课要求，分别达标。
3.继续学习新课标
各学校认真学习新的课程标准，加强贯彻落实，组织教师学习新
理念，更新观念，改进自己的课堂教学，提高课堂效率。
4．加强教学视导。
利用教学视导，督促各学校保质保量的完成教学任务。
5．召开教学研讨会，上好研究课，示范课。
各学校要让教师开展好对课堂教学的研究活动，定期举行不同范
围的研究课，示范课，音乐教师要做到取长补短，共同提高。
6．进行教学质量监测。
各教管办要利用教学质量监测，加强对音乐教学的检查和督促，
市教研室也将进行全市的小学音乐教学质量监测。
7．开发当地资源，给学生提供音乐表现的机会。
8．注重评价。
在教学中，要重视评价的作用和形式，要全面性原则和差异性原
则相结合，
形成性和终结性评价相结合，自评性和互评性评价相结合，定性
性和定量性评价相结合，生生评价与师生评价相结合，校内与校外评
价相结合，教师与家长评价相结合等。既要关注学生掌握音乐知识、
技能的情况，更要重视对学生音乐学习能力、学习态度、情感与价值
观等方面的评价；强化评价的诊断，发展功能及内在激励作用，弱化
评价的甄别与选拔功能。总之，评价的目的是促进每一个学生的发展
和未来。
总之，音乐课程要体现人文性、审美性和实践性，以音乐为本，
以学生为本，全面实现课程价值和课程目标。
小学科学教学指导意见
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙
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