冀教版小学三年级数学上册一 生活中的大数学会购物课件.ppt

*一生活中的大数学会购物1.结合生活中促销的事例，经历收集信息、发现问题和分析问题的过程。（重点）2.能运用数学知识合理分析促销的优惠方案，解决现实生活中的实际问题。（难点）3.结合数学学习，丰富生活经验，培养科学、合理的消费意识，提高解决问题的能力。学习目标情境导入节日期间，各商场经常推出一些促销活动。你见过哪些促销活动？你会合理利用这些促销活动购物吗？1.有奖促销。(教材P16)探索新知好消息下列商品有奖促销：购买商品每满1000元，奖100元。探索新知买一台电视机就能得到100元奖金。买一台电视机和一台洗衣机可以得到200元奖金吗？1080＋928＝2008（元）买一台电视机和一台洗衣机一共花了2008元，满2000元，所以能得到200元奖金。探索新知我想买一部手机和一部电话机，你能帮我当个参谋，设计一个方案吗？方案一228＋860＝1088（元）1088-100＝988（元）方案二135＋860＝995（元）9951000为什么买贵的还省钱呢？因为满1000元奖100元，方案二所购买商品的总价不够1000元，所以没有优惠。探索新知2.商品促销。(教材P17)好消息买5听赠1听，买一箱赠2听。探索新知买5听赠1听买一箱（8听）赠2听买4听赠1听4×5÷6=3（元）······2（元）30÷（8+2）=3（元）整箱购买与零买这种饮料相比，整箱购买这种饮料不但每听的平均价格便宜，而且获赠的也多。2.商品促销。(教材P17)好消息买5听赠1听，买一箱赠2听。探索新知每听4元，每箱8听，每箱30元。买5听赠1听，买一箱赠2听。每箱8听，每箱30元，买一箱赠2听，买整箱的相当于买4听赠1听。每听4元，买5听赠1听。4×5＝20（元）5+1＝6（听）花20元能得到6听。8+2＝10（听）花30元能得到10听。探索新知（1）如果需要10听饮料，应该怎样买，花多少元钱？方案一：每听饮料4元，买5听赠1听。5+1＝6（听）10-6=4（听）4×9＝36（元）花36元。方案二：每箱饮料30元，买一箱赠2听。8+2＝10（听）花30元。3630答：如果需要10听饮料，应该买一箱，花30元。探索新知（2）如果需要27听饮料，应该怎样买，花多少元钱？方案一：一箱8听赠2听正好10听。买两箱，20听，买5听赠1听，所以再买6听。30×2＝60（元）4×6＝24（元）60+24＝84（元）方案二：买5听赠1听。买20听，赠4听，还需再买3听。8492答：如果需要27听饮料，应该买两箱，再买6听，花84元。20+3＝23（听）4×23＝92（元）随堂小练1.需要8听这种饮料，至少要花多少元钱?(教材P17)2.需要12听这种饮料，至少要花多少元钱?(教材P17)以买5赠1方式购买：8=（5+1）+24×7=28（元）以整箱购买：需要30元28元30元，至少要花28元。以买5赠1方式购买：12=（5+1）+（5+1）4×10=40（元）以整箱购买：12=（8+2）+230+4×2=38（元）38元40元，至少要花38元。3.李明用50元钱买这种饮料，最多可以买回多少听？如果用100元钱呢？(教材P17)随堂小练50元钱、100元钱均超过30元，所以先考虑整箱购买。50元可以买回1箱饮料，剩下的20元可以零买20÷4=5（听）。买一箱获赠2听饮料，零买5听又可以获赠1听。（8+2）+（5+1）=16（听）随堂小练50元钱、100元钱均超过30元，所以先考虑整箱购买。100元可以买回三箱饮料，剩下10元，10÷4=2（听）……2（元）。买三整箱可获赠2×3=6（听），零买的部分不获赠。（8+2）+（8+2）+（8+2）+2=32（听）想用一定的钱买最多的饮料就要做到以下两点：一是尽量买平均每听价格便宜的饮料；二是尽量把钱花完或直到买不了1听饮料为止。3.李明用50元钱买这种饮料，最多可以买回多少听？如果用100元钱呢？(教材P17)当堂检测1.文化用品商店的日记本原价每本10元。活动期间，王老师想买5本日记本，平均每本便宜多少钱？5-1＝4(本)10×4＝40(元)40÷5＝8(元)10－8＝2(元)答：平均每本便宜2元。2.商场举行“满400减50”的促销活动，买下面两双皮鞋一共要花多少钱？当堂检测198+245=