高中化学新教材同步说课稿必修第一册第3章第2节第2课时物质的量在化学方程式计算中的应用.docxVIP

高中化学新教材同步说课稿必修第一册第3章第2节第2课时物质的量在化学方程式计算中的应用

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是高中化学必修第一册第3章第2节第2课时“物质的量在化学方程式计算中的应用”。本节课将重点讲解物质的量浓度、物质的量的计算以及其在化学方程式中的应用，包括反应物和生成物的量的计算、化学方程式的平衡计算等。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课将运用学生在第3章第1节所学的物质的量的概念、摩尔质量、气体摩尔体积等基础知识，通过实际化学方程式的计算，让学生更加深入理解物质的量的实际应用，并培养学生的化学计算能力和解决问题的能力。教材中涉及到的具体内容包括：化学反应的物质的量关系、化学方程式的计算方法等。

二、核心素养目标

1.通过本节课的学习，学生能够运用物质的量概念解决实际问题，提升“科学思维”核心素养。

2.学生在化学方程式的计算中，培养“科学探究”核心素养，提高分析问题和解决问题的能力。

3.学生通过本节课的学习，能够将理论知识与实际应用相结合，增强“实践创新”核心素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了物质的量的基本概念、摩尔质量、气体摩尔体积等基础知识，并能够进行简单的物质的量计算。

2.学生在学习本节课内容时，通常对化学计算有一定的兴趣，但可能对复杂的计算过程感到畏惧。他们在学习过程中表现出不同的能力水平，有的学生擅长逻辑思维和数学计算，而有的学生则更倾向于实验和观察。学习风格上，有的学生喜欢独立思考，有的学生则偏好小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对化学方程式中物质的量关系的理解不够深入，导致在计算时难以确定正确的计算方法和步骤；在处理实际问题时，可能因为对概念理解不透而导致错误；此外，复杂的计算过程也可能使学生感到困惑，需要教师在课堂上给予适当的引导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了高中化学必修第一册教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：准备相关的PPT课件，包含物质的量计算公式、例题解析以及课堂练习题，以及相关的网络资源链接，以便于直观展示和讲解。

3.实验器材：若本节课涉及实验，提前准备好实验所需的玻璃仪器、化学试剂等，并确保所有器材的安全性和完整性。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置教室环境，确保有足够的空间进行分组讨论和实验操作。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师通过展示生活中常见的化学反应实例，如燃烧、中和反应等，引导学生思考这些反应背后的物质变化。

2.提出问题：教师提问“化学反应中，我们如何准确地描述反应物和生成物的数量关系？”

3.学生思考并回答问题，教师总结导入本节课的主题“物质的量在化学方程式计算中的应用”。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解物质的量浓度的概念和计算方法（用时5分钟）

-教师通过PPT展示物质的量浓度的定义和计算公式。

-教师举例说明物质的量浓度在实际化学问题中的应用。

2.讲解化学方程式的计算方法（用时10分钟）

-教师通过PPT展示化学方程式的基本计算方法，包括反应物和生成物的量的计算、化学方程式的平衡计算等。

-教师通过例题演示如何运用物质的量进行化学方程式的计算。

3.情境互动：教师提出实际化学问题，引导学生运用所学知识进行计算（用时5分钟）

-教师提出问题，如“若某反应需要2摩尔的A和3摩尔的B，已知A的物质的量浓度为2mol/L，B的物质的量浓度为3mol/L，求反应所需A和B的体积。”

-学生独立计算，教师选取几位学生的答案进行展示和讨论。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.学生分组讨论：教师将学生分成若干小组，每组分配一个化学方程式计算的练习题，要求学生合作完成（用时5分钟）。

2.小组汇报：每个小组汇报解题过程和答案，其他小组进行评价和讨论（用时5分钟）。

四、课堂提问与核心素养拓展（用时5分钟）

1.教师提问：针对本节课的内容，教师提出一些思考性问题，如“物质的量在化学方程式计算中有哪些实际应用？”

2.学生回答：学生根据自己的理解和所学知识回答问题。

3.教师总结：教师对学生的回答进行总结，强调物质的量在化学方程式计算中的重要性，以及如何运用所学知识解决实际问题。

五、课堂小结（用时2分钟）

1.教师回顾本节课的主要内容，强调物质的量在化学方程式计算中的应用。

2.教师提醒学生课后复习相关知识点，为下一节课的学习做好准备。

总用时：45分钟

六、知识点梳理

1.物质的量的概念

-物质的量的定义：物质的量是一个物理量，表示含有一定数目粒子的集合体的多少，符号为n，单位为摩尔（mol）。

-摩尔质量的定义：单位物质的量的物质所具有的质量，符号为M，单位为克/摩尔