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八年级—人教版—生物学—第七单元第三章第三节
生物进化的原因(第一课时)
;基础知识回顾;学习目标;一、分析生物进化的一个实例;1850年长满地衣树干上的桦尺蛾;工业革命后的曼彻斯特城;1950年黑褐色树干上的桦尺蛾;一、分析生物进化的一个实例;1850年;科学家做了这个实验:
数量相等的浅色桦尺蛾和深色桦尺蛾;
放在黑褐色树干上;
远距离观察;
爱吃桦尺蛾的鸟飞过后......;体色与周围环境色彩相似的动物,不易被捕食者发现,更容易生存下来。;一、分析生物进化的一个实例;一、分析生物进化的一个实例;与周围环境色彩非常相似的体色称为保护色。;;冬天的雷鸟;;各色圆形纸片模拟
同种生物不同体色的变异个体;“捕食者”;2.人员分工;3.模拟捕食;3.模拟捕食;绿色环境下;;3.模拟捕食;绿色环境下;;;绿色环境下;;实验猜想:
如果这样继续捕食下去,直至第五代,数量最多的颜色应该是哪种?;;;;;;;5.得出结论;小纸片有多种颜色;
与底板颜色差异大的小纸片易被同学发现被拿取;
与底板颜色接近的小纸片不易被同学发现得以保存下来,数量最多。
;生物生活的环境会一成不变吗?;;;;黄色环境下;黄色环境下;黄色环境下;;保护色不是一成不变的,当环境发生改变时,动物的保护色也会发生改变。;二、模拟保护色的形成;知识小结;谢谢观看!;八年级—人教版—生物学—第七单元第三章第三节
生物进化的原因(第一课时)答疑
;;;;;;;;;谢谢观看!
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