八年级 下册 统编版 道德与法治 第四单元《自由平等的追求》课件.pptxVIP

自由平等的追求;1.正确认识自由和平等，树立正确的自由观，增强平等意识。

2.知道珍视自由的具体做法和要求，明确珍视自由要依法行使权利。

3.在社会生活中践行平等、反对特权，面对不平等的对待能够敢于抵制并依法维权。

;你认为田某的言行是否正确？说说你的理由。;田某的言行是错误的：

（1）田某对自由的认识是错误的。

（2）田某的具体行为是违法行为。;;;1.珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。;我国宪法规定，公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；有进行科学研究、文学艺术和其他文化活动的自由；有人身自由、通信自由、婚姻自由等。;;探究与分享;;关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉讼。

人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。;1.珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。

2.珍视自由，必须依法行使权利。

;陈云的严肃话语对于我们践行平等有什么启示呢？;什么是特权？;;;1.践行平等，就要反对特权。

特权是平等的大敌。法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。;回归生活、社会调查;2.践行平等，就要平等对待他人的合法权利。

我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。;就业歧视;就业歧视;阅读感悟;我们要增强平等意识，敢于抵制不平等的行为，共同构建平等有序的社会制度。;3.践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。

4.践行平等，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。;作为中学生在日常生活中应怎样践行平等呢？;1.要反对特权。

2.要平等对待他人的合法权利。

3.要敢于抵制不平等的行为。

4.要把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。;;;;;谢谢观看！;《自由平等的追求》答疑;问题一：有同学认为，珍视自由，就是要尽情地享受自由，随心所欲，不该受到任何约束。这种想法对吗？为什么？

;这种想法是错误的。

因为珍视自由，尽情地享受自由，是要尽情地享受宪法和法律赋予我们的权利，因为宪法和法律范围内的自由才是我们真正的自由。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。

另外，我们应该依法行使权利，而不是随心所欲，不受到任何约束。否则，我们会因为超越自由的界限而触犯法律，从而要承担相应的法律责任，也就不再享有真正的自由了。作为公民，我们应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。;问题二：在日常生活中，有些同学遭受到不平等的对待，但不敢抗争，而是选择默默承受。想着多一事不如少一事，抗争也无济于事。还有些同学面对不平等对待会选择武力抗争，认为“拳头”是争取平等的最好方式。这两种想法和做法对吗？为什么？;这两种想法和做法都是错误的。

第一种同学的想法和做法不仅让自己的合法权益继续受到侵犯，也不利于和谐社会的建设。

第二种同学的想法和做法不仅会进一步激发双方矛盾，不利于维护自身权益，而且会因为使用暴力而触犯法律，必将受到法律的制裁。

总之，不平等现象既损害了公民的人格尊严，也违背了法律面前人人平等的原则。面对不平等现象，我们不能听之任之，要敢于斗争，但也不能武力解决，而应善于斗争，据理力争，必要时依法维权。

;问题三：在学校班级里，有同学喜欢歧视、孤立或背后议论一些外貌不佳、性格孤僻、家境不好或成绩不好的同学，有班级活动也拒绝他们参加。这种做法对吗？为什么？;谢谢观看！