高中语文 梦游天姥吟留别（二）说课稿 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docxVIP

高中语文梦游天姥吟留别（二）说课稿新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中语文梦游天姥吟留别（二）说课稿新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

设计思路

本节课以新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》中的《梦游天姥吟留别（二）》为教学内容，结合高中语文课程特点和学生的学习需求，本节课的设计思路如下：通过分析诗歌的艺术特色和情感表达，引导学生深入理解诗歌内涵，培养他们的审美能力和文学鉴赏能力。课程将从诗歌的背景引入，通过诗句解读、情感分析、艺术手法欣赏等环节，使学生全面掌握诗歌的主题、意境和表达技巧，提高学生的文学素养。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《梦游天姥吟留别（二）》，学生能够准确把握诗歌的语言特色，理解并运用古诗文中的修辞手法，提高语言表达和审美鉴赏能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过诗歌分析，形成独立思考和批判性思维，能够深入解读诗人情感，探究诗歌背后的文化意蕴。

3.文化传承与理解：使学生了解并传承中国古代诗歌文化，增强民族自豪感，理解诗歌中所蕴含的传统文化价值。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古典诗歌的审美感知，提高对诗歌美感的鉴赏能力，激发创造力和想象力。

学习者分析

1.学生已经掌握了古诗文的基本阅读方法，了解了一定