【六年级】第1讲：第一单元同步基础.pdf

六年级（下）第一单元同步基础

单元主题：

百里不同风，千里不同俗。

学习目标：

·阅读时，分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。

·了解一下传统节日的习俗。

·习作时，注意抓住重点，写出特点。

一、语言基础

1.习俗寓意

中国古代的传统习俗的形成和中国的古代传统心理和传统语言习惯相关，在

习俗中，有相当大一部分都是同时采用谐音的方式形成的。这种谐音心理在我们

今天仍然在发光发热。比如我们在选车牌号或电话号码的时候，往往不喜欢选择

有数字“4”的，因为它与“死”谐音；而更愿意选择数字“6”“8”，因为他们

分别和“六六大顺”“发”这样吉祥的寓意相联系。

在中国古代，因为有的动物的名称与一个有美好寓意的词是谐音的，人们往

往会在节日食用这种动物，或者在建筑雕刻这种动物。举例来说：

①过年的时候吃鱼：年年有余。“鱼”与“余”同音，表示的是富足、富余。

在中国古代这样一个农业社会，有丰富的余粮、富余的财产是维持家业的重要基

础。因此年年有余表示的是每年都有富足的美好愿望。

②建筑上雕刻蝙蝠：“蝠”与“福”同音，在建筑上雕刻蝙蝠，无异于祈求

福气保佑宅屋。有时候将蝙蝠刻成倒立的形状，则是表示“福到”，这和过年期

间贴“倒福”有异曲同工之妙。

③象：与“祥”谐音，同时又与“相”谐音。所以既可以与“吉祥”相联系，

同时又可以和“升官、高位厚禄”相联系。

2.同义词替换

读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。

有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一

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色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

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全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，

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思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。

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在写作过程中，为了使文章更加多变灵活，在表达同一个意思时，我们可以

采用近义词、同义词进行替换。这样既不会使文章显得呆板，同时减少了重复赘

余。这就要求同学们在掌握词语的同时，也要多多搜集这个词语的同义词、近义

词，这样才能在写作中随意替换。

比如上面表达“全部、一律”的含义时，第一句话用了“一律”“清一色”

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“都是”“通通”来表示；表达“取得第一名的成绩”的含义时，第二句话分别

用了“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”来表示。

生活中也有很多表示一个含义却有不同说法的例子。上面说到了“取得第一

名的成绩”，那么如果想要表达“失败、挫败”的含义，我们又可以用一系列的

近义词组成这样的句子：

全校运动会上，大山在短跑比赛中铩羽而归，志杰在跳高比赛中无功而返，

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思雨在跳远比赛中饮恨赛场，宁宁在游泳比赛中折戟沉沙。

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同样都是表达“失败、溃败”的含义，“铩羽而归”“无功而返”“饮恨赛场”

“折戟沉沙”这几个词让文段不仅文采斐然了起来，而且更加趣味横生。

再比如，表达“很短时间内”的含义，我们可以用同义词、近义词行进替换：

体育课自由活动开始了，大山马上跑到赛道练习短跑，志杰立刻蹦到软垫练

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习跳高，思雨迅速跳到沙坑练习跳远，宁宁立即跑到泳池练习游泳。

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同样，大家也可以找到表示“开心、喜悦”“悲伤、