第二章地球的表面形态复习课课件高中地理湘教版(2019)必修一.pptxVIP

第二章地球的表面形态复习课课件高中地理湘教版(2019)必修一.pptx

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章末复习第二章地球表面形态

※地质作用影响地表形态内力作用地壳运动岩浆活动变质作用地震、火山风化侵蚀搬运沉积固结成岩外力作用地质作用地表形态使地表高低不平(宏观影响)使地表趋于平坦(削高填低)(主导)

流水侵蚀1、V形谷(峡谷)2、槽形谷3、瀑布1、平直2、弯曲应用:侵蚀岸堆积岸凹岸侵蚀凸岸堆积河谷景观——地转偏向力——侧蚀——溯源侵蚀——下蚀——惯性牛轭湖现象:截弯取直河曲——S形河道——港口——居住和耕作河床河漫滩河流阶地

流水堆积地貌1、河漫滩2、冲积扇3、洪积扇4、冲积平原5、三角洲6、江心洲——河流入海口——出山口——中下游——中下游——中下游——地形急剧变缓——海水顶托作用

ABABA1B1凹岸凸岸流速外力作用河岸陡缓人类活动凸岸凹岸小大堆积作用侵蚀作用较缓较陡淘金、耕地、聚落建港口、加固堤坝

粗细细细河流沉积泥沙的分选性颗粒大质量大先沉积冲积扇形成过程:在出山口处,地形急剧变缓,流速剧减,泥沙沉积,形成冲积扇

地表状况水发生部位相同点滑坡泥石流岩体比较破碎有丰富松散物质降水润滑作用短时间内大量水流斜坡沟谷地势起伏大;植被覆盖较差;地震等破坏坡体稳定性;西南多发

一、风蚀1、风蚀作用——吹蚀、磨蚀2、风蚀地貌~蘑菇~壁龛~柱~洼地雅丹地貌——吹蚀——风化作用+磨蚀——垂直裂隙发育——上大下小——与盛行风向平行——形成过程?柴达木盆地边缘多戈壁?盆地边缘的雪山积雪融化→河水泥沙堆积,→干旱大风,→风侵蚀带走细颗粒物,→留下粗大砾石,形成戈壁滩。

甘肃敦煌雅丹国家地质公园(40°N,93°E)拥有典型的雅丹地貌景观,图为雅丹地貌发育过程。流水堆积形成湖积平原和冲积平原→地壳运动,地表抬升→风力侵蚀,沟槽加宽加深→纵向沟槽切割,形成雅丹体

二、风积1、分选性2、风积地貌新月形~灌丛~流动~固定~分布:平坦、干燥、有水源、灌丛颗粒:顶→低:变大戈壁→沙漠→黄土——沙丘背:凹/陡、堆积迎:凸/缓、吹蚀两翼:下风向流动沙丘固定沙丘

沙丘链缓坡陡坡盛行风向

流动沙丘:植被稀少,顺风向移动固定沙丘:植被覆盖/薄层土结皮,不发生位移固定沙丘与流动沙丘流动沙丘固定沙丘

三、风沙活动危害与防治1、防治措施增大地面粗糙程度,降低风速固沙、阻沙截留水分增加肥力防止就地起沙控制风沙范围2、防治原理①植树种草/设置障蔽②防护林③草方格④石方格⑤高立式沙障前挡后固前林后覆

喀斯特地貌1、条件广西、贵州、云南等地2、分布①可溶性岩石(石灰岩为主)②水③一定温度湿热气候3、原理一、概况二、溶蚀地貌溶沟(石芽→石林)岩溶平原/盆地洼地→峰丛→峰林→孤峰→残丘岩溶湖相对高度超过100m溶斗→天坑落水洞溶洞CO2+H2O+CaCO3Ca(HCO3)2三、沉积地貌地表:钙华地下:石钟乳/石柱/石笋

形成过程:地表水沿裂隙下渗,发生化学溶蚀形成石灰岩地表形成峰林、峰丛、石林、洼地等地下形成溶洞、地下河钟乳石、石笋等。地壳抬升

喀斯特地貌有利①开发旅游资源②防空、存贮、居住③开发地下水④矿产资源、科研四、影响中国天眼选址原因地貌接近天眼造型,工程开挖量小;喀斯特地质可以保障雨水下渗,不会在表面淤积而损坏望远镜;人烟稀少,无线电环境理想。不利①农业:土层浅薄、水土流失、地表水缺乏②地表破碎,地形崎岖,交通不便,工程难度大③生态:土壤退化,石漠化严重

知识拓展:坝子农业坝上地势平坦,土壤肥沃,灌溉便利,是云贵高原上农业兴盛、人口稠密的经济中心。

海蚀地貌海岸地貌海积地貌海岸带构造运动海水作用生物作用气候因素……穴上部岩石塌落崖不断后退平台两侧相对侵蚀岬角两侧贯穿拱桥顶部风化崩塌柱抗蚀能力强海滩沙嘴离岸堤水下沙坝潟湖海浪侵蚀海浪堆积海岸线……基岩/沙砾/泥质……海岸地貌

海蚀崖高出海面向海一侧坡度很大,近乎垂直海蚀平台在陡崖前方坡度平缓,向海倾斜,台面上基岩裸露或覆盖有砂砾和淤泥层。海蚀柱呈柱状直立,相互孤立海岸侵蚀地貌

海蚀崖海水不断冲击岸边基岩,淘空下部的岩石,使上部的岩石塌落,形成高出海面的陡崖,称为海蚀崖。波浪攻击带悬崖撤退海岸侵蚀地貌

活动:海蚀地貌的演化过程海浪长期侵蚀,基岩海岸崩塌海蚀崖崖底不同部位受到海洋侵蚀海蚀穴/洞两侧相向大于,海蚀洞互相贯通海蚀拱桥海蚀拱桥顶部侵蚀崩塌海蚀柱

冰川地貌1、冰川类型大陆~山岳~特点分布面积大、冰层厚南极洲格陵兰岛发育在高山上中低纬高海拔地区2、冰川作用侵蚀、搬运、堆积冰蚀作用磨蚀刨蚀

冰川地貌冰川地貌冰蚀地貌冰碛地貌冰斗角峰刃脊峡湾U形谷冰蚀湖冰碛丘陵冰碛湖围椅状金字塔形尖峰刀刃状山脊轮廓曲折,岸壁陡峭波状起伏冰碛物间洼地积水成湖两壁陡立,谷底开阔(形成过

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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