2025年历史大二轮复习基础梳理与专题突破解银线新高考“学科素养”(四)能力要求历史解释 .docxVIP

(四)能力要求——历史解释

1．内涵阐释

人们通过多种不同的方式描述和解释历史事物，通过对史料的搜集、整理和辨析，辩证、客观地理解历史事物，不仅要将其描述出来，而且要揭示其表象背后的深层因果关系。通过对历史的解释，不断接近历史真实。

水平

质量描述

表现要点

水平1

能够概述中国历史和世界历史的发展进程；

能够简述中国历史和世界历史上重要历史事件的背景、过程和结果，重要历史人物的事迹，重要历史现象的基本状况

历史讲述、历史概述和历史叙述

水平2

能够区分历史叙述中的史实与解释；

在概述、简述历史事物的过程中，能够结合其他学科知识、能够把握古今和中外历史的联系；

能够选择、组织和运用相关材料并使用相关历史术语，对具体史事作出解释

分析历史结论、区分史实和解释、运用专业术语解释历史

水平3

能够分辨不同的历史解释；

尝试从历史语境、观点立场、意图目的等多方面，说明导致这些不同解释的原因并加以评析；

能够选择、组织和运用有价值的材料并准确使用相关历史术语，并以正确的历史观和方法论为指导，对系列史事作出解释

分辨不同的历史解释并对不同的历史解释做出原因分析、对系列史事作出解释

水平4

在独立探究历史问题时，能够选择、组织和运用有价值的史料，准确使用相关历史术语，并以正确的历史观和方法论为指导，在综合各种历史解释的基础上，形成合理且富有独到见解的历史解释

尝试论证已有的历史解释或提出新的历史解释

2.命题视角

层次

内容

第一层：现象性解释

用准确、简明的文字叙述某历史事物的基本史实

第二层：内涵性解释

叙述该历史事物出现的背景、原因、条件、内容和结果(影响)

第三层：本质性解释

指出该历史事物的表象与其内在属性之间的关系

第四层：联系性解释

找出与该历史事物相关的其他历史事物，并叙述它们之间的关系

第五层：规律性解释

运用唯物史观分析该历史事物的发展演变规律

1．考查“现象性解释”

(2023·新课标卷)公元前18世纪，西亚地区的一部法典规定：“此后千秋万世，国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。”这一规定()

A．强调波斯君主专制的权力来源

B．宣示了古巴比伦国王的至上权威

C．标榜亚述帝国君主的军事成就

D．规范了埃及对尼罗河流域的统治

2．考查“内涵性解释”

(2023·全国甲卷)西方某一文学思潮挑战和反叛了强调“主观”“创造”“情感”“想象”的文学成规，主张科学理性精神，刻意追求“客观”“写实”。据此可知，该文学思潮属于()

A．古典主义 B．浪漫主义

C．现实主义 D．现代主义

3．考查“本质性解释”

(2023·海南卷)原产于美洲的可可豆被西班牙殖民者误称为巧克力豆，因物以稀为贵，在中美洲部分地区一度被当作货币使用。16世纪后传播到欧洲。随着可可树被广泛引种，以及可可豆加工技术和食用方法的不断改进，19世纪后半叶，巧克力成为大众化商品。引起这一变化的根本原因是()

A．新航路开辟促进物种交流

B．欧洲的商业格局发生变化

C．资本主义世界经济的驱动

D．世界殖民体系的初步形成

4．考查“联系性解释”

(2023·广东卷)汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想()

A．适应了休养生息的政治需要

B．契合了德法并用的治国理念

C．为尊崇儒术提供依据

D．有利于加强中央集权

5．考查“规律性解释”

(2023·山东卷)(17分)阅读材料，回答问题。

历史的折页：1924年温布利博览会

20世纪初，英国提出了与自治领和殖民地举办一次博览会的计划。因为第一次世界大战爆发，这一计划搁浅。一战后，计划重启。1924年，博览会在伦敦温布利举办。如图为本次博览会规划示意图和相关展览内容。

——据《谢菲尔德每日电讯》等

材料中哪些信息可以作为解释英国为什么举办这次博览会的证据？概括说明理由。

1．(2023·厦门湖滨中学毕业班质检)《明史》载，“原夫明初诸儒，皆朱子门人之支流余裔，师承有自，矩矱秩然……学术之分，则自陈献章、王守仁始……宗守仁者别立宗旨，显与朱子背驰……嘉、隆而后，笃信程、朱，不迁异说者，无复几人矣。”这一变化反映了()

A．自我意识的觉醒

B．文化权力的下移

C．传统文化的转型

D．专制思想的弱化

2．(2022·朔州高三三模)19世纪80年代，美国传教士林乐知指出“若夫朝廷得人而官之……乃取士之制，只凭制义、试律、土饭尘羹，既空疏而无用”，此后，他又表示：“因西学为当务之急，遂于上海一隅，创立中西书院。”据此可知，林乐知的认识()

A．找到了晚清落后的根源

B．提出了完全西化的主张

C．意识到近代转型