用气球驱动小车说课稿 科学四年级上册教科版.docx

《用气球驱动小车》说课稿

老师们好!我这次说课的内容是教科版科学四年级上册第三单元第2课《用气球驱动小车》。我将从以下几个方面进行本节课的说课。

说教材

从单元角度着手，这个单元的主题是《运动和力》，属于第3个科学核心概念“物质的运动与相互作用”中的3.1的内容“力是改变物体运动状态的原因”。整个单元以学生熟悉的小车为研究对象，以“物体的运动及其受到的力”为主要线索，循序渐进地安排了一系列探究活动。教材安排了8节课的内容，前面1-3课研究重力、反冲力和弹力三种动力让小车运动起来。从第6课开始将力与生活联系起来，让力服务于生活。《用气球驱动小车》是本单元的第2课，本课是在初步学习了运动与力的关系之后，认识“反冲力”，并利用反冲力驱动小车。对于反冲力学生的体验主要是来自于气球,所以教学中要充分的让学生玩气球，在玩中学，在学中思，以气球为载体帮助学生建构“反冲力”这一概念。

二、说学情

四年级学生通过生活中已有的经验积累和知识积累，已经对力有了初步的认识，并且了解了通过气球可以产生力，但并没有从深层次探究力与方向的关系。因此在教学过程中从实际生活入手，通过游泳、划船等现象让学生理解反冲力。三、教学目标:

根据以上对教材的分析和学情的把握，我确定本课的教学目标:

科学观念:通过玩气球和气球小车，知道气球里的气体喷出时会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力就是反冲力。反冲力越大，小车行驶的距