中小学教育科研课题.ppt

中小学教育科研课题的资料管理雷颖善一、做好资料管理的基本要求1.课题准备阶段、做好宣传工作：明确实验教师职责2.课题开题：签订课题管理协议书课题研究过程：注意收集课题研究过程资料01020304课题研究资料的收集可分为：学习资料过程资料成果资料学习资料的搜集01研究人员在课题研究中必须了解、研究有关研究领域中的相关资料，掌握研究成果、研究动态、研究历史与现状，以及发展趋势，并把掌握的资料作为自己进行课题研究的理论依据和事实依据，对自己的课题研究活动和研究成果进行衡量，从而认定自己所进行的课题研究的科学价值。02过程资料的搜集过程资料是研究者在研究过程中记录的各类文字资料。此类资料从写实的角度记录课题研究在各个阶段或各项活动中所经历的过程。它包含学期研究计划和小结，教育教学活动设计及活动实录、研究者的教育随笔、学习体会、问卷调查试题、调查统计分析、个案研究材料、实验对象的反馈材料等。成果资料的收集成果资料是研究者在研究过程中展现的成绩。它包括研究者在研究过程中发表的论文，参加各级教育行政部门或科研部门成果评选获奖的论文、教育教学活动设计、活动展示、活动实录、实验对象在各项活动中的获奖成果、调查材料对比分析情况或调查报告，实验对象学业成绩统计对比分析报告、交流、推广材料等。这类材料，可反映课题研究的实效性。4、课题结题做好资料的分类整理课题结题资料分三类：01准备资料02研究过程资料03结题（成果）资料链接资料登记表.doc表格04二、研究过程资料管理的设计让研究者明确如何收集资料（链接课题研究组设计的.doc表格**